幼儿园中班教案《摘苹果》含反思

幼儿园中班教案《摘苹果》含反思<br />幼儿园中班教案《摘苹果》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、熟悉歌曲《摘苹果》，初步掌握踵趾步的动作要领，能跟<br />音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。<br />2、在唱唱跳跳中表现秋收的愉快心情。<br />3、能大胆表现歌曲的内容、情感。<br />4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、《摘果子》的音乐。<br />2、前期经验准备：熟悉歌曲《摘苹果》。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、活动导入<br />1、听音乐排座、练声。<br />2、听音乐《摘苹果》，体验歌曲旋律，激发幼儿学习兴趣。<br /> <br />导入语：今天老师带来了一段音乐，请小朋友听一听，拍一<br />拍。这段音乐听上去感觉怎样？（欢快）<br />这段音乐告诉我们一件高兴的事情，秋天到了，小朋友在果<br />园里欢快地摘果子呢！谁知道果子是怎么摘的呢？<br />二、学习摘果子的动作。<br />1、幼儿交流。（幼儿边说边做摘果子的动作，师幼一起学一<br />学动作）<br />2、学习摘果子的动作，教师哼唱。<br />A、提示：手指张开并稍稍弯曲作握苹果状，手臂向上手腕<br />转动一次大果子，摘下来。<br />B、引导幼儿不同方位摘一摘。<br />C、这里的果子摘完了，前面还有的果子可以怎么摘呢？<br />3、学习踵趾步的动作。<br />可以跑过去摘，怎么跑呢？教师示范。<br />提问：老师是怎样去的？让幼儿说出脚的动作。<br />（脚跟，脚尖，跑跑跑。）<br />教师小结：像这种脚跟、脚尖、跑跑跑的动作叫踵趾小跑步，<br />它是舞蹈动作里的舞步的一种 。<br />4、分步练习踵趾步。<br />我们一起来学一学：脚跟、脚尖、跑跑跑。<br />5、幼儿听音乐手脚配合练习摘苹果动作。<br />6、完整学跳：《摘苹果》<br /> <br />1、教师边唱边示范跳一遍。<br />2、幼儿边唱边学。<br />3、师生共同跳《摘苹果》。<br />A、创设情境：现在背起我们的小竹篓，去摘果子吧！<br />B、教师：让我们听着欢快的音乐去摘苹果好吗？<br />放松活动：竹篓里的果子摘得满满的，心里觉得怎么样？我<br />们就带着愉快的心情吧果子送到仓库里吧。<br /> 活动反思： <br /> <br />本次活动题材选择恰当。该乐曲旋律欢快活泼，节奏鲜明，<br />动作感较强，符合了中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。活动<br />的整体感觉是自然流畅、轻松活泼的。整个活动我营造了一<br />个有情、有趣的音乐情境，让孩子们玩在其中、乐在其中，<br />在感受音乐快乐的同时还发展了音乐的智慧和素养。整个活<br />动环节是由浅入深、层层递进的。总体来说目标清晰，层次<br />分明，孩子们能在游戏中感受歌曲轻松、活泼的情绪，并运<br />用肢体动作表现。在活动中，我充分调动了孩子们的积极性，<br />在轻松愉快的情景游戏中进行活动，活动开展的较顺利，大<br />部分幼儿还是能跟着老师的思路来走的。<br /> <br />不足之处：<br /> <br /> <br />音乐游戏深受孩子们的喜爱，如何让音乐游戏开展的更加有<br />效呢？只有在教学实践中不断总结、积累经验，吸取先进的<br />教学理念，尽可能去完善自己、提高自己，走出属于自己特<br />色的教学之路。一个有趣又有吸引力的音乐素材可以成为激<br />发幼儿学习兴趣的催化剂，提升一个教学活动对幼儿发展的<br />价值。小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科<br />苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维<br />生素，是人们经常食用的水果之一。 <br />