幼儿园小班教案《小猴摘桃》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小猴摘桃》带反思 <br />小班教学计划《小猴摘桃》包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们遵循游戏规则，激发对参加体育活动的兴趣，开始学习一起动脚，自然上下运动触摸并通过锻炼运动来降低四肢。客观，学会与同行合作，与游戏合作。来看看幼儿园班级010010的几点思考。 <br />活动目标 <br />1.初步学习双脚的动作，自然上下跳动，通过运动锻炼达到锻炼下肢的目的。 <br />2.遵循游戏规则，激发对参加体育活动的兴趣。 <br />3.学会与同伴合作玩游戏 <br />4.培养幼儿的合作意识，学会团结谦虚。 <br />困难重重 <br />1.活动重点：掌握垂直跳触动作的技巧。 <br />2.活动中的困难：垂直跳动到位时，身体可以协调动作。 <br />3.指导要点：通过老师的讲解和正确演示动作，引导孩子掌握垂直跳跳动作的技巧。 <br />活动准备 <br />1.经验准备：幼儿已经知道猴子喜欢吃桃子。 <br />2.环境准备： <br />（1）在活动现场悬挂不同高度和颜色的桃子。 <br />（2）2个骰子。 <br />活动程序 <br />（1）准备科 <br />老师是猴子妈妈，把猴子带到果园。 （绕田圈） <br />（1）听音乐并交替跑步。 <br />（2）模仿猴子运动做“猴子运动”。 <br />（2）教学实习部分 <br />1.现场练习垂直跳线的动作。 <br />（1）引导幼儿发现桃树。 <br />老师：小猴子，你饿了这么久吗？那我们来看一下，什么好吃？ <br />（2）引导孩子思考采摘桃子的方法。 <br />老师：有那么多美味的桃子，你想吃吗？但是如何采摘桃树呢？ <br />（3）孩子练习跳起来，并鼓励孩子跳到高处。 <br />师：然后，让我们练习一下跳起来的能力，然后我们就可以吃甜桃子了。 （儿童练习，老师鼓励幼儿跳得更高。儿童站：半圆） <br />2.游戏“小猴子采桃”。 （儿童团体练习） <br />（1）老师：您现在在练习吗？然后请选择美味的桃子。 <br />（2）在孩子来到桃树之前，请尽力跳起并拿起“桃子”。 <br />老师：当小猴子摘桃子时，其中一些还不够高，无法摘桃子。为什么？ <br />3.在游戏中，找到垂直跳跃的要领，并引导孩子学习同伴的动作。 （孩子们再练习一次） <br />老师：当我们练习采摘桃子时，有些孩子没有摘桃子。哪一个跳得高，摘了桃子。请选一个。 <br />（1）老师请有手臂动作的年轻老师指导大家观察自己的手臂动作。 <br />（2）孩子们一起练习双脚，迫使手臂向上移动。 <br />（3）结束部分 <br />1.听音乐，做猴子，手臂，弯腰，洗澡，游泳等，进行身体放松活动，清理场地并离开场地。 <br />教学反思 <br />该活动的目的是首先学习脚的运动，自然地上下跳跃，并通过运动锻炼达到锻炼下肢的目的；遵守游戏规则，并激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制，发现使用两个固定的棍棒固定绳索。在游戏开始时，可以触摸整个班级的身高。目的是使孩子充满自信，并为跳动打下基础。然后逐渐增加高度。当高度第三次增加时，可以看到孩子的水平。一些孩子在跳动触摸的过程中没有高度可以触摸绳索，但是高度更有利。孩子可以达到目标。这也伤害了许多无法触摸物品的孩子，使他们对后链接失去了信心和兴趣，并发呆地注视着现状。因此，为了改变这种状况，教学环节将根据孩子的学习能力而及时改变。能力水平将孩子分为两组进行练习，这极大地增强了无法触摸孩子的自信心。项目。 <br />从这项活动中，教师不能总是遵循循序渐进的教学过程，应根据孩子在活动中的表现来调整活动，以更好地帮助孩子实现他们的目标。 <br />小百科全书：Monkey是一个通用术语。灵长类动物中的许多动物被称为猴子。灵长类动物是哺乳动物王国中的第一个，是动物界中最高的一群，大脑发达。眼睑朝前，间距狭窄。手脚的脚趾（手指）分开，拇指灵活，并且大多数手指可以抵住其他脚趾。他也是中国十二生肖之一。 <br />