幼儿园大班优秀音乐教案《小狗抬轿》含反思

幼儿园大班优秀音乐教案《小狗抬轿》含反思<br />幼儿园大班优秀音乐教案《小狗抬轿》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、学习歌曲，感受歌曲诙谐、幽默的情绪特点。<br />2、积极参与活动，能有表情，较完整地演唱歌曲。<br />3、愉悦的参加歌唱活动，积极地表达自己的感受。<br />4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br />5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。<br /> 活动准备： <br /> <br />《小狗抬轿》PPT，模拟花轿、小狗和老虎头饰。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、图片导入，激发兴趣。<br />师：小朋友看看今天谁到我们大 2班来做客了?(出示小狗和<br />老虎)小狗最近发生了一件有趣的事情，是什么事情呢?让我<br />们一起来看一看(放《小狗抬轿》PPT)<br /> <br />二、欣赏故事，理解歌词。<br />1、回顾 PPT内容，了解歌词内容。<br />提问:刚刚故事里小狗和老虎，它们之间发生了一件什么<br />事?(PPT 看完，教师根据幼儿的回答逐句出示图谱，然后逐<br />句跟读 1-2遍)。<br />2、完整学说歌词。<br />过渡：这真是一个有趣的故事，让我们一起完整地说一说吧。<br />(完整朗读一遍)刚才小朋友说得真不错，老师觉得要是你们<br />能有节奏的朗读就更棒了，你们有信心吗?那我们就开始吧。<br />(完整朗读第二遍)<br />3、小结：小狗和老虎之间发生的这个故事，老师把它编成<br />了一首好听的歌，并且给它也取了一个好听的名字，叫《小<br />狗抬轿》，让我们一起来听一听。<br />4、教师完整演唱歌曲。<br />三、多种形式、学唱歌曲、过渡：《小狗抬轿》 这首歌曲<br />好听吗?(好听)那让我们一起唱起来吧!(完整唱第一遍)<br />1、完整唱两遍。小朋友这次唱得真不错，如果你们能用更<br />好听的声音来唱这首歌曲，再加上表情和动作就更棒了。<br />2、过渡：我们学会了这首歌曲，现在老师要考考你们了，<br />想和你们玩一个游戏，名字叫歌曲接龙。<br />歌曲接龙：<br />(1)教师唱前半句，幼儿唱后半句。<br /> <br />(2)幼儿唱前半句，教师唱后半句。<br />(3)女生唱前半句，男生唱后半句。<br />四、创编动作、情境表演。<br />1、情境表演：《小狗抬轿》<br />过渡：小朋友们唱的声音真好听，那你们想不想来表演一下<br />《小狗抬轿》的这首歌曲呢?<br />2、教师讲解游戏规则。<br />那小朋友想一想，小狗抬轿用什么动作来表演呢?老虎坐在<br />轿子里摇扇子怎么表现呢?小狗疼的汪汪叫又怎么表演?(幼<br />儿一边说一边学)那下面老师来扮演老虎，请八名幼儿里做<br />小狗一起表演，其余幼儿跟钢琴演唱歌曲。<br />3、幼儿分组表演。<br />4、小结：今天我们学了这首歌并且还进行了表演，开心吗?<br />那我们回家后把这首好听的歌唱给爸妈听好吗?　<br /> 　活动反思： <br /> <br />整个活动上下来，气氛非常好，孩子们和家长都非常开心。<br />当然，这节课也存在着一些不足的地方。首先是活动场地。<br />由于当天是家长半日活动，所以人比平时多一倍。所以在表<br />演的时候就显得非常拥挤，如果我能在活动前将椅子排成马<br />蹄形，那表演的场地就会大出一倍，就不会那么拥挤了。还<br />有就是活动材料准备的不够充分。当天就准备了一对竹竿做<br /> <br />花轿。孩子们在做游戏时的等待时间就比较长。如果能准备<br />三对竹竿的话就不会出现等待的情况了。而且活动的场地也<br />不仅仅局限在教室里面，走廊里也可以表演。在表演这一环<br />节，我担心幼儿不会表演，就把我的思路说出来让幼儿们去<br />表演，虽然他们每个人都为能够表演感到高兴，但是却显得<br />很被动，我说怎么演就怎么演，表演得没有什么创意。我想，<br />如果我能够大胆的放手，让他们自己去设计，去表演，那么<br />他们也许会设计出多种思路，更重要的是他们会变被动为主<br />动，真正成为学习的主人。小百科：抬轿，网络流行词，饭<br />圈用语，指比他/她有资历、更大牌的人为其做绿叶。 <br />