幼儿园大班音乐活动教案《小狗抬花轿》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《小狗抬花轿》含反思<br />幼儿园大班音乐活动教案《小狗抬花轿》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.能够感受音乐所表现的形象特征，认识了解狗和老虎的表<br />现特征。<br />2.理解观察图谱，能用不同的节奏表现小狗与老虎的情感变<br />化。<br />3.能够体验与同伴共同游戏的乐趣。<br />4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br />5.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.音乐片段（狮王进行曲片段的组合）<br />2.4 幅图谱（分别表现四分、八分音符的小狗行进的节奏图、<br />由轻到响的老虎打呼噜的图示、小狗啃骨头的图示、老虎滚<br />下山的图示）<br />3.老虎头饰一个、一根长绳（作轿子）<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />（一）情境导入<br />1.音乐导入：<br />孩子们，今天丁老师带来了一段有趣的音乐，这段音乐讲了<br />一个有关 8只抬花轿的小狗和一只大老虎的故事，现在，用<br />我们的小耳朵仔细的听一听，大胆地猜一猜，他们发生了什<br />么有趣的故事呢？（完整欣赏音乐）<br />2.想象、讨论：这段音乐可能告诉我们一个怎样的故事呢?<br />（二）情境感受、欣赏音乐<br />1.情景贯穿、欣赏音乐：<br />原来，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩，可是，它不愿<br />意自己走。它大吼一声：小狗们快来帮我抬轿子。小狗抬着<br />轿子，踏着整齐的步伐出发了。听，小狗走路的声音多整齐<br />呀！（音乐第一部分）小狗们抬得可辛苦了，可大老虎呢，<br />在轿子里竟然睡起大觉来。睡着睡着老虎开始打呼噜了。老<br />虎越睡越香，呼噜越打越响呢！（音乐第二部分）小狗们好<br />不容易把老虎抬到了半山腰，它们发现啊，在草地上有许多<br />肉骨头呢，它们大口大口地吃起肉骨头了~~（音乐第三部分）<br />老虎醒来，发现自己才被抬到半山腰。它大吼一声：敖~~~~<br />一脚踢向一只小狗（音乐第四部分）小狗发现自己的朋友被<br />老虎欺负了，会想个什么办法帮助自己的朋友呢？<br />小狗们齐心协力地把轿子往上一抛，老虎咕噜咕噜地地滚下<br /> <br />了山坡晕倒了，它们勇敢地战胜了打老虎。（音乐第五部分）<br />2.完整欣赏音乐：<br />仔细听一听在这段音乐里你听到了故事里的哪些声音？<br />妈咪&divide;爱婴&divide;网&divide;幼儿园_教案频道<br />分享交流：<br />3.再次完整欣赏音乐：<br />原来音乐里藏了这么多美妙的声音呀！让我们再听一次，回<br />忆一下故事是怎样发展的。<br />（三）分段理解、表现音乐<br />1.音乐第一部分：理解节奏<br />2.音乐第二部分：理解由强到弱<br />3.音乐第三部分：用不同的动作或声音进行表现<br />4.音乐第四、五部分：理解图谱和节奏谱 5.完整表现：原来<br />这段音乐说了这么一段故事，我们还用身体小乐器把故事里<br />的声音都表现出来了，让我们再一次欣赏一遍吧。（幼儿跟<br />着音乐自由表现）<br />（四）集体游戏：小狗抬花轿<br />1.教师与幼儿轮流扮演小狗与打老虎的角色，用长绳玩小狗<br />抬花轿。<br />2.多次游戏体验集体游戏的乐趣。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />由此我觉得，肢体语言在教学中起着重要的作用，适时，恰<br />当的运用身体语言会收到意想不到的效果，而及时发现，捕<br />捉幼儿的闪光点并给予及时的鼓励会起到事办功倍的效果。<br />但这节课也存在着一些不足的地方。比如孩子们虽然很喜欢，<br />但是局限在积累不多，动作的表现力还不够，很多地方要暗<br />示火直接的演示孩子们才会表达，自己的创新能力还较弱。<br />小百科：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽<br />亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。 <br />