中班音乐活动——小狗抬轿教案

小狗抬轿教案 <br />中班音乐活动小狗抬轿教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲，尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是小狗抬轿教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。　　 <br />　　2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。　　 <br />　　3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。　 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动重难点 <br />　　活动重点：乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。 <br />　　活动难点：尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。 <br />　 <br />　　活动准备 <br />　　课件、小狗和老虎的头饰、音乐磁带等。 <br />　　活动过程 <br />　　（一）游戏导入 <br />　　幼儿每三人一组，两人手腕搭手腕当轿子，另外一名女孩当“新娘”骑在搭好的轿子上，玩“抬花轿”的游戏。 <br />　　（二）欣赏歌曲《小狗抬轿》 <br />　　“今天，老师为小朋友们带来了一个真正的大花轿，可是里面坐的却不是新娘子，会是谁呢？让我们欣赏一首好听的歌曲就知道了。”教师边播放音乐边出示课件动画，帮助幼儿理解记忆歌词。 <br />　　“让我们给这首好听的歌曲起个名字吧！”幼儿讨论，回答。 <br />　　（三）学唱歌曲 <br />　　1、以提问的方式，幼儿两句两句地读歌词，学唱歌曲。 <br />　　“几只小狗抬花轿？”“谁坐轿把扇摇？” <br />　　“一只小狗怎么了？”“然后老虎是怎么做的呢？” <br />　　“接下来小狗又怎么了？”“老虎却在干什么？” <br />　　…… <br />　　2、幼儿完整地随老师一起尝试演唱。 <br />　　3、教师提出要求，再演唱一遍。 <br />　　“小狗在抛老虎时，大家一起喊一二三，声音应该怎样？”让我们试一试。 <br />　　（四）音乐游戏：“小狗抬轿” <br />　　1、“小朋友想不想和老师一起玩一玩这个游戏呢？”教师请出八个幼儿来扮“小狗”，教师扮“老虎”，一起边唱边表演。 <br />　　2、提出要求，将幼儿分组，进行游戏。 <br />　　“大老虎坐在轿子里是什么感觉？表情应该是什么样？”“八只小狗抬轿子时累不累？应该是什么表情？”“大家一起向上抛时，声音和动作应该怎样？” <br />　　（五）活动结束部分 <br />　　“歌曲中的动物你喜欢谁？你不喜欢谁？为什么？”幼儿讨论回答，教师小结。 <br />　　“除了喜欢小狗你们还喜欢其它的什么小动物？”“你们想不想把你们喜欢的这些小动物也唱到歌曲里？”“你想让哪个小动物来抬轿，又该让谁来坐轿？” <br />　　幼儿随音乐，学着抬花轿的样子离开活动室。 <br />　　活动反思 <br />　　在活动中，多大数幼儿积极、愉快，这与游戏带给幼儿快乐有直接关系。整个活动，我以游戏作为主要活动形式，幼儿在活动中表现积极、愉快。指南要求我们幼儿园教学应以游戏为主要活动形式，这十分符合幼儿年龄特点，只有在游戏中才能使幼儿在玩中学，学的快乐、开心。 活动不足之处：在幼儿学唱歌曲部分，我没有发挥幼儿的自主性，扔保留了先前教唱的风格，一句一句地问，一句一句地唱，形式过于死板，今后应在这方面敢于放手，真正落实指南中的要求，使自己的教学更适合这个年龄段的幼儿。 <br /> <br />