幼儿园大班音乐活动教案《斗鸡》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《斗鸡》含反思<br />幼儿园大班音乐活动教案《斗鸡》含反思<br /> 设计意图： <br /> <br />我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、结构、<br />音色、速度和力度方面有一定基础，但在表现能力方面发展<br />是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律柔和优<br />美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因<br />主要是教师选择教育内容时过于片面。<br />在日常生活中，经常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞<br />赛中表现出不服输的样子，这种竞争意识的萌芽，如果培养<br />得当，能促进幼儿社会性发展，于适应未来激烈竞争的社会<br />有益。我利用幼儿好动、好模仿和喜欢带有比赛性质游戏的<br />特点，选择了斗鸡这一韵律活动。旨在培养幼儿争强好胜、<br />不怕失败，努力向上的品质。<br />此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色，而且节奏鲜明，<br />情绪激烈，可表现性强，很适合于我班的孩子。<br /> 活动目标： <br /> <br />1、幼儿学习按音乐的节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞<br /> <br />蹈，并能用眼神和面部表情与同伴交流。<br />2、培养幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。<br />3、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新<br />歌的兴趣。<br />4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、斗鸡的录像带和录音带。<br />2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、幼儿跟随教师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。<br />鼓励幼儿按音乐节奏、情绪饱满地做动作。<br />2、<br />（1）幼儿观看录像。<br />指导语：公鸡是怎样斗的？<br />（2）讨论：公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的？<br />（3）教师小结，强调公鸡双脚往上蹦跳的动作和公鸡不服<br />输的样子，并要求幼儿用动作和表情表现出来。<br />3、熟悉斗鸡的音乐，引导幼儿感受到音乐的第 1、2乐句和<br /> <br />第 5、6乐句是相同的。<br />4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿用动作表现斗<br />鸡。提醒幼儿按音乐的节奏做动作。（教师适当用语言指导）<br />5、教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐完<br />整示范给幼儿欣赏。<br />6、鼓励幼儿与老师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。<br />指导语：斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁愿意跟我公鸡大王一<br />起斗？<br />7、幼儿跟教师学分解动作，注意难点。<br />（1）指导幼儿向上扑，向前攻，左右攻等动作。<br />（2）教师鼓励幼儿按自己的意愿创编最后结束的动作。<br />8、教师用形象的语言将动作连串起来，指导幼儿完整地跟<br />音乐表演一次。<br />9、幼儿分成两组，分别与教师进行斗鸡比赛。<br />提示幼儿注意节奏并用眼神、表情与同伴交流。<br />10、幼儿结对进行斗鸡，鼓励幼儿获得成功。<br /> 教学反思： <br /> <br />本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学<br />到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，<br />在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样<br /> <br />的磨砺自己才能变成一把锋利的亮剑，成长为一名优秀的幼<br />儿教师.小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，<br />其驯化历史至少约 4000年，但直到 1800年前后鸡肉和鸡蛋<br />才成为大量生产的商品。 <br />