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幼儿园大班音乐活动教案《扮家家》含反思

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幼儿园大班音乐活动教案《扮家家》含反思<br />幼儿园大班音乐活动教案《扮家家》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。<br />2、学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。<br />3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。<br />4、能根据音乐的速度，变换动作速度。<br /> 活动准备： <br /> <br />娃娃家相关教具。<br /> 活动过程： <br /> <br />1，谈话引入。<br />师：小朋友喜欢玩娃娃家吗？娃娃家里面有谁呢？你们在玩<br />娃娃家的时候都干些什么呢？<br />2，观看情境表演并欣赏歌曲。<br />师：现在我们来看一看和听一听这两个小朋友是怎么玩娃娃<br />家的。<br /> <br />3，熟悉学习歌曲。<br />师：现在请小朋友一边听老师的琴声，一边听两个小朋友的<br />范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的《扮家家》。<br />4，分组表演。<br />师：请小朋友找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。<br />5，结束。<br /> 活动反思： <br /> <br />其实音乐活动，我一直上的不是很好，这次这堂音乐课，我<br />觉得在一些方便已经有些进步了，如：根据孩子们的生活经<br />验入手，让孩子们产生共鸣，这样孩子们注意力才能更快的<br />集中过来，让孩子们学唱的时候形式有变化，孩子们也会感<br />兴趣等等。但是我觉得这堂音乐课还是上的有很多的不足。<br />我觉得下次在上这样的音乐活动时，可以注意的有：<br />1、 在幼儿学唱的时候，首先要让幼儿记住歌词，教师的方<br />法可以在变幻一下，效果会更好。<br />2、 让幼儿学会了，在来分角色演唱，这样孩子们不但能兴<br />趣更浓，对歌词的内容才能理解的更透彻，唱起来才会得心<br />应手。<br />让幼儿进行 表演的时候，教师的方法如果更新颖，幼儿就<br />能学的更好小百科：家，现代汉语常用字、一级字，读作 ji<br /> <br />ā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:51 页数：3
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文章作者：U-43711

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