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幼儿园小班教案《扮家家》含反思

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幼儿园小班教案《扮家家》含反思<br />幼儿园小班教案《扮家家》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、学唱歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。<br />2、创编动作，表现做家务的情景。<br />3、愿意与同伴一起参与表演。<br />4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br />5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、音乐 CD。<br />2、布置好的娃娃家。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、倾听音乐，想象音乐表现的家庭情景。<br />指导语：歌里说了一个什么样的故事呀?<br />2、学习歌曲。<br /> <br />1)、教师演唱，幼儿轻声跟唱。<br />2)、教师与幼儿共同大声演唱歌曲。<br />3、引导幼儿回忆在家里看到爸爸妈妈是怎么做家务的，请<br />个别幼儿表演。<br />指导语：你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀?你能表<br />演给我们看看吗?<br />4、与幼儿讨论：如果玩扮家家这个游戏，需要哪些人及材<br />料。<br />将幼儿进行分组，一个人当爸爸，一个人当妈妈以及娃娃家<br />材料。5、播放音乐，老师与幼儿一同玩扮家家的游戏。<br />两名幼儿一名扮演爸爸，一名表演妈妈。<br />教师可以以孩子角色进入，也可以去娃娃家做客，观看孩子<br />活动情况。<br />6、活动结束后进行小结。指导语：今天的游戏中你表演，<br />你扮演了谁?你做了哪些事情?你是怎么照顾娃娃的.<br /> <br />课后反思：<br /> <br />整首歌曲的歌词孩子们很熟悉，是他们日常生活的写照。当<br />我范唱这首歌曲时，孩子们马上有了感应，和我一起说：炒<br />小菜，炒小菜，炒好小菜开饭了! 开始我并没有要求他们一<br />起学，孩子们就不由自主地做起了动作，还很有节奏。可见，<br /> <br />来自孩子生活熟悉的东西是很能为孩子们理解、接受的。<br />当我提出问题：你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀?<br />孩子们都能很拥跃地回答，有的孩子还配上了动作。<br />因此，我在让孩子们学习这首歌曲时，只要强调歌曲的节奏<br />就可以了，孩子们能很快理解并学会。孩子们在学习的过程<br />中，主要是开饭了这个语言节奏拉得太长，所以我在教学时<br />就采用了拍节奏的方法帮助孩子掌握，受到了较好的学习效<br />果小百科：流传于儿童之间的游戏。流行于全国各地。“过<br />家家”是孩子模仿成年人的一种游戏，一个人或几个人都可<br />进行。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:20 页数：3
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文章作者：U-43711

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