幼儿园小班主题教案《学扮爸爸妈妈》含反思

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幼儿园小班主题教案《学扮爸爸妈妈》含反思 幼儿园小班主题教案《学扮爸爸妈妈》含反思 运动目标： 1、学会区分爸爸妈妈的衣服，鞋子与用品。2、模拟爸 爸妈妈的运动，孕育发生存眷，密切爸爸妈妈的情绪。3、 发展幼儿思维和口语表达能力。4、初步培养幼儿用已有的 生活经验解决问题的能力。5、能积极参加游戏活动，并学 会自我保护。 运动预备： 1、网络爸爸的衬衫，帽子，打火机，皮带，手提包;妈 妈的裙子，领巾，耳饰，别针，手提包。2、爸爸妈妈的画 像。3、爸爸妈妈在家办事的录象。 运动历程： 1、区分物品，说说这是谁的工具。西席：小朋侪，你 们看桌子上有很多多少工具啊，来看一看都有些什么?孩子 走到桌子前，自由地旁观并边说这里有~~~在引诱孩子不雅 察的同时，也可以造就孩子勇敢语言的习性。2、说一说， 认一认。幼儿说，西席一一展现物品，将物品一字排开，便 于孩子不雅察。3、说说：你瞥见谁用这些工具的?为什么要 用?幼儿：我瞥见爸爸领导带，由于要上班。幼儿：我瞥见 妈妈带项链，很悦目。幼儿：我瞥见娘舅用打火机的。在这 里，西席可引诱孩子，除了想到爸爸妈妈，还可以想到爷爷 奶奶等其他人。4、区分物品。西席：小朋侪你们真智慧， 实在这些工具都是爸爸妈妈用的，你们知道哪些是爸爸用的， 哪些是妈妈用的吗?请你来送一送吧。请幼儿一件件地将物 品送到爸爸妈妈的画像眼前。西席：送的时间，你还要报告 爸爸妈妈，你送给他的是什么哦。幼儿送完之后，各人一路 评论辩论，送的对不合错误。5、学一学。请幼儿选择一样 物品，来打扮成爸爸妈妈，模拟一下走路等运动。让孩子体 验一下，饰演爸爸妈妈的兴趣。西席：你们在想一想，爸爸 妈妈在家还做些什么事变?你喜好他们在家里做些什么事变。 请幼儿旁观录象，说一说录象里的爸爸妈妈在做什么，引起 幼儿对爸爸妈妈的存眷。竣事本课。 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先 要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学 习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法， 从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼 儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游 戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换 游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。小百科：爸爸， 对指已结婚并有子女的男性(父亲)的一种称呼。该词起源甚 早。《广雅·释亲》:爸，父也。王念孙曰:爸者，父亲之转。 爸爸并非外来词，在上古汉语中父发 ba音。

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