幼儿园小班教案：扮扮爸爸妈妈（通用）

 <br />幼儿园小班教学计划：打扮妈妈和爸爸 <br />【活动设计】 <br />我们的孩子在家里经常有特殊的地位，是受宠爱和保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子们也应该学会感恩，学会报酬，学会关心，学会爱。只有这样，孩子才能从小就成为和谐家庭的一员，并有一个学习成为人类的良好起点。 <br />小班儿童的自我感觉正在发展。他们的年龄特征决定了他们做了很多以自我为中心的事情。对于小孩子来说，主动照顾他人无疑是困难的。因此，我们的教育可以从孩子最亲近的父母开始，照顾孩子的生活和孩子的心理作为背景。 <br />孩子关心他人的良好品格，只有在生活的背景下才能形成缓慢情绪的积累。讲道德教育对小班教学没有太大影响。因此，这个活动只是“亲吻家庭”中“我的爸爸妈妈”线索下的一项活动。活动区分项目，谈谈这是谁，为什么用DD这些项目来装扮妈妈和爸爸DD学习爸爸妈妈做事，让孩子体验玩妈妈和爸爸的乐趣，触发妈妈和爸爸的关注。 <br />[活动] <br />1.区分妈妈和爸爸的用品，并愿意参加模仿爸爸妈妈的活动。 <br />2.注意并接近我们的父母。 <br />[活动准备] <br />1.收集爸爸的帽子，剃须刀，香烟，打火机，皮带，领带，鞋子和手提包;妈妈的发夹，耳环，化妆品，围巾，围裙，项链，腰带，别针，手提包，高跟鞋等。 <br />2.爸爸妈妈的肖像。 <br />一部爸爸妈妈在家里做事的视频。 <br />【活动程序】 <br />首先，区分项目并谈论这是谁。 <br />看看，这里有什么？ <br />DD将收集的物品放在周围的桌子上。孩子可以走到桌边，自由地看着它。在观看时，他说，“那里有什么？”可以引导孩子观察和培养大胆交谈的习惯。 <br />2.说点什么，你看到了什么？ <br />当DD孩子说出来时，老师展示物品并安排物品，以方便观察小班儿童。 <br />告诉我：你见过这些东西的人是谁？为什么要用它？ <br />4.区分妈妈和爸爸的物品。 <br />（1）事实上，这些东西是由父母使用的。你知道爸爸用的是什么吗？妈妈的用途是什么？请给爸爸妈妈送礼物。你认为这是父亲的事情，它被发送到爸爸的肖像前面。你认为这是母亲的使用，并把它交给母亲。 <br />（2）讨论我们送给爸爸妈妈的礼物可以吗？ <br />第二，打扮妈妈和爸爸 <br />今天，妈妈和爸爸都不在。我们想用妈妈和爸爸来装扮妈妈和爸爸吗？ <br />你爸爸妈妈在家做什么？ <br />让我们来看看爸爸妈妈在视频中做了些什么。 <br />你喜欢妈妈和爸爸在家做什么？ <br />5.选择1-3件物品打扮成爸爸妈妈，模仿他们的活动。 （散步，烹饪，阅读等） <br />三，交流讨论 <br />你刚玩过爸爸妈妈。您是成年人还是孩子感到高兴？为什么？ <br />2.对于爸爸妈妈，你有任何关于他们想知道的问题吗？ <br />如果你有重要的事情，你想和你的爸爸妈妈谈谈吗？ <br />3/3 <br /> <br />