小班音乐活动教案：扮家家教案(附教学反思)

 <br />小班音乐活动课程计划：发挥家庭教育案例（带教学反思） <br />小班音乐活动发挥学校教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，学会唱歌，感受歌曲节奏的快乐，创作动作，做家务的表现，适合幼儿园老师去小班音乐活动课，来看看游戏学校的教学计划。活动目标： <br />1.学习唱歌并感受歌曲的节奏。 <br />2，创造一个动作，展现做家务的场景。 <br />3.愿意与同行一起参加表演。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。 <br />5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />1.音乐CD。 <br />2，娃娃家的布局。 <br />活动程序： <br />1.听音乐，想象音乐表演的家庭场景。 <br />指导：这首歌有什么样的故事？ <br />2.学习歌曲。 <br />1），老师唱歌，孩子们轻声唱歌。 <br />2）教师和孩子们一起唱歌。 <br />3.引导孩子们记住如何在家做家务，看看他们的父母如何做家务。 <br />指导意见：您看到您通常与您的父母做什么样的家务？你能告诉我们吗？ <br />4.与幼儿讨论：如果你玩“玩家庭”游戏，需要谁和什么材料。 <br />小组儿童，一个人是父亲，一个人是母亲和娃娃屋材料。 <br />5，播放音乐，老师和孩子们玩“回家”游戏。 <br />两个小孩扮演父亲和表演母亲。 <br />教师可以小时候进入，也可以去娃娃屋看孩子们的活动。 <br />6.活动结束后的总结。 <br />指导：你在今天的比赛中表现，你是谁打的？你做了什么？你是怎么照顾娃娃的？ <br />课后反思： <br />这首歌的歌词对孩子们来说很熟悉，是他们日常生活的写照。当我唱这首歌的时候，孩子们立即上师，并跟我说：炒菜，炒菜，晚餐炒小菜！起初我没有要求他们一起学习，孩子们无法自拔。这个动作仍然非常有节奏。可以看出，儿童生活中熟悉的事物对儿童来说是可以理解和接受的。当我问到这个问题时：“当你看到爸爸妈妈的时候，你做了什么？”孩子们可以非常热情地回答，有些孩子有动作。 <br />因此，当我让孩子们学习这首歌时，只需强调歌曲的节奏，孩子们就能快速理解和学习。在学习过程中，孩子们主要是“开餐 - ”，语言节奏太长，所以我用节奏法帮助孩子掌握了教学，并获得了良好的学习效果。 <br /> <br />