幼儿园大班音乐活动教案《农夫与禾苗》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《农夫与禾苗》含反思<br />幼儿园大班音乐活动教案《农夫与禾苗》含反思<br />【活动目标】<br />1、初步熟悉乐曲旋律，了解乐曲三段体结构。<br />2、尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象，体验与同伴合作<br />表演的乐趣。<br />3、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快<br />乐。<br />4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。【活动准备】<br />知识经验准备：<br />（1）了解农夫、禾苗的含义；<br />（2）了解植物生长的基本条件；<br />（3）观看过农民劳动。<br />材料准备：《瑞典狂想曲》。【活动过程】<br />一、谈话导入。<br />今天老师带来了一首关于《农夫与禾苗》的音乐，一起来听<br />一听。<br />二、完整欣赏音乐，体验 ABA三段体的结构特点。<br />1、完整欣赏音乐第 1遍<br />师：听了这首乐曲你的心情是怎样的？<br />2、启发幼儿根据音乐节奏、速度、力度等音乐表现手段感<br />知音乐性质。<br /> <br />师：这首音乐的旋律，前面、中间、后面一样吗？<br />小结：这是一首 ABA结构的乐曲，讲的是农夫与禾苗的故事。<br />我们先来听听第一段农夫的音乐。<br />三、分段欣赏音乐，进一步熟悉旋律，并创编相应动作。<br />1、欣赏 A段乐曲，找出与之相匹配的情节，并尝试表演（学<br />习农夫走路、浇水、铲土、盖土动作）<br />（1）欣赏 A段音乐第 1遍。<br />师：听了这段音乐，你觉得农夫在田里干些什么事情？<br />师：他会怎么浇/你是怎么浇的，能用动作表现一下吗？（2<br />－3名幼儿）<br />师：还会干什么？农夫是怎么铲土/盖土的？<br />析：孩子们知道事物的生长需要阳光、水分、土壤，这大大<br />推进了活动的顺利进行。<br />（2）跟音乐集体表演（放录音 A段第 2遍）<br />师：让我们把刚才那些动作合着音乐来表演一遍，教师给予<br />适当的提示语。<br />2、欣赏 B段乐曲，想象情节并大胆表现。<br />师：听，在农夫的辛勤劳动下禾苗怎样了？<br />师：谁知道禾苗长大的过程？<br />师：老师将他们做的好看的动作组合在了一起，你们看看是<br />不是这样更好一些。你们愿意跟着我一起来学学吗？<br />跟音乐集体表演（放录音 B段第 2遍）<br /> <br />小朋友做的真好看，让我们跟音乐来一遍，我相信小朋友一<br />定会表现的更好。<br />3、欣赏 A 段乐曲，尝试自由结对表演（感受庄稼丰收后农<br />夫的喜悦心情）<br />（1）禾苗长大了，成熟了它的心情怎么样？农夫看到自己<br />的辛苦劳动终于有了回报，可以丰收了，你觉得他的心情又<br />会怎么样？你会怎样来表现他们开心的心情呢？你会用什<br />么动作来表现？<br />（2）部分幼儿尝试自由结对表演。<br />师：刚才小朋友想了许多好看的动作比如：摆摆头笑一笑，<br />互相拥抱，互相拍拍手，拉拉手转个圈，那我先请这边的小<br />朋友把这些动作合着音乐来跳一跳，记住一定要表现出丰收<br />后的喜悦的心情哦。<br />（3）跟音乐另一部分幼儿结伴表演 A段乐曲第二次<br />师：你们开心吗？开心是要和别人分享的，现在请你们轻轻<br />的回位置上欣赏其他小朋友的表演，刚才没表演过的小朋友<br />轻轻地走上来，找一个朋友商量好谁当农夫谁当禾苗，禾苗<br />在中间准备，农夫到一边准备，相信你们会表演的更好。<br />四、完整欣赏音乐，教师帮助幼儿回忆故事情节及动作。<br />师：小朋友表演的真棒，让我们再安静的完整倾听一次音乐，<br />仔细的看我和我的搭档的表演，回忆一下农夫与禾苗的故事<br />及动作。<br /> <br />五、分角色完整游戏。<br />1、教师带部分幼儿扮演农夫，＊＊＊带部分小朋友扮演禾苗<br />（发现问题，解决难题）<br />2、梳理重难点后再次表演（男孩扮演农夫，女孩扮演禾苗）<br />3、互换角色。<br />六、教师小结，结束。<br />小朋友把农夫和禾苗的故事演绎的真不错，从这个音乐中我<br />们知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种起来的，所以小朋友们一<br />定要爱惜粮食。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，<br />结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个<br />人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，<br />只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以<br />美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养<br />了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提<br />升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩<br />子对音乐活动的自信心。小百科：农夫的工作是散播种子，<br />种植食物。 <br />