幼儿园大班音乐活动教案《快乐的小雨点》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《快乐的小雨点》含反思<br />幼儿园大班音乐活动教案《快乐的小雨点》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒<br />嗒<br />2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、<br />游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力<br />3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。<br />4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。<br />5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡丁丁丁、<br />吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、<br />荷花、小屋、窗户等图案<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）音像导入，引起幼儿兴趣<br /> <br />聆听下雨，观看画面<br />师：小朋友门听，这是什么声音？下雨天，小朋友们会做些<br />什么？有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧<br />瞧！<br />（二）初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声<br />词丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙<br />1、欣赏课件片段。<br />设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？<br />引导幼儿思考并回答。<br />2、完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现<br />3、（1）：欣赏课件学习象声词丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、<br />沙沙沙，引导幼儿为象声词创编动作<br />（2）寻找雨滴落下的地点。<br />师：小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？<br />幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上<br />（3）、探索小雨点落下时的状态。<br />师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢？<br />幼儿总结讨论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷<br />花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。<br />（三）学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并能用演唱的形式<br />表现儿歌内容<br />1、教师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌《快乐的小<br /> <br />雨点》<br />2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。<br />（四）音乐游戏：小雨点的旅行<br />1、教师讲解游戏规则及玩法<br />2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷<br />花、和窗玻璃进行游戏。<br />4、师生共同游戏<br />（五）结束部分<br />师：多可爱的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道<br />吗/大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢！让我们一<br />起去找一找，听一听。<br />音乐声中离开教室。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />1、在日常生活中，寻找各种大自然的声音<br />2、通过多种形式（看图书、上网）等了解雨的形成、作用<br />及危害。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在儿歌内容动作表现这个环节不到位。这个环节原来是可以<br /> <br />让孩子有大胆表演机会的，但在具体操作时，感觉成了蜻蜓<br />点水，一略而过，没有真正发挥出应有的教学效果。教师可<br />以在提问过程中大胆鼓励幼儿用动作表现，将幼儿做的美的<br />动作完整的和幼儿欣赏，幼儿在动作中会感受到快乐的心情。<br />小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，<br />是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的<br />陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，<br />有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生<br />活中最重要的淡水资源。 <br />