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大班音乐教案:快乐的小雨点
大班音乐教案:快乐的小雨点
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<br> 快乐的小雨点 <br> <br> 一、 活动目标: <br> <br> 1、初步欣赏散文诗,学习象声词:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒 <br> <br> 2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》,并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐,发展表达交流合作的能力 <br> <br> 3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。 <br> <br> 二、活动准备: <br> <br> 多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干,字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套:幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案 <br> <br> 三、活动过程: <br> <br> 一、音像导入,引起幼儿兴趣 <br> <br> 聆听下雨,观看画面 <br> <br> 师:“小朋友门听,这是什么声音?”“下雨天,小朋友们会做些什么?”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样,让我们去瞧瞧!” <br> <br> 二、初步欣赏散文诗, <br> 了解散文诗的主要情节,学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙” <br> <br> 1、 欣赏课件片段。 <br> <br> 设疑小蝴蝶在做什么?他听到小雨点发出了哪些声音? <br> <br> 引导幼儿思考并回答。 <br> <br> 2、 完整欣赏课件,学习象声词及用动作表现 <br> <br> 3、 (1):欣赏课件学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”,引导幼儿为象声词创编动作 <br> <br> (2)寻找雨滴落下的地点。 <br> <br> 师:“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢? <br> <br> 幼儿思考并总结:树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上 <br> <br> (3)、探索小雨点落下时的状态。” <br> <br> 师:小雨点落在这些地方好象在做什么呢? <br> <br> 幼儿总结讨论:是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。 <br> <br> 三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》,并能用演唱的形式表现儿歌内容 <br> <br> 1、教师将幼儿创编的内容串联起来,编成儿歌《快乐的小雨点》 <br> <br> 2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。 <br> <br> 四、音乐游戏:小雨点的旅行 <br> <br> 1、教师讲解游戏规则及玩法 <br> <br> 2、请一名幼儿扮演小雨点,四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。 <br> <br> 4、 师生共同游戏 <br> <br> 五、结束部分 <br> <br> 师:多可爱的小雨点啊!落下的声音真好听,小朋友们知道吗/大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢!让我们一起去找一找,听一听。 <br> <br> 音乐声中离开教室。 <br> <br> 活动延伸: <br> <br> 1、在日常生活中,寻找各种大自然的声音 <br> <br> 2、通过多种形式(看图书、上网)等了解雨的形成、作用及危害。 <br> <br>
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:27:38
页数:3
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文章作者:U-1001
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