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幼儿园大班音乐教案《小螃蟹吹泡泡》含反思
幼儿园大班音乐教案《小螃蟹吹泡泡》含反思
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幼儿园大班音乐教案《小螃蟹吹泡泡》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《小螃蟹吹泡泡》含反思<br /> 活动目标: <br /> <br />1、通过欣赏感受歌曲欢快的旋律,有趣的内容。<br />2、学唱歌曲,尝试分组歌唱,体验快乐的情绪。<br />3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br />4、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。<br />5、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希<br />望的情感,并尝试用语言进行表述。<br /> 活动准备: <br /> <br />ppt、图片、音乐等 <br /> 重点难点: <br /> <br />让幼儿尝试分组歌唱、理解歌词,体验快乐的情绪。 <br /> 活动流程: <br /> <br />活动导入欣赏理解歌曲表演歌曲 <br /> <br /> 活动过程: <br /> <br />一、活动导入<br />师:春天到了,老师要带大家去郊游了。<br />二、欣赏理解歌曲<br />1、感受旋律<br />T:看,我们来到了一个什么地方?<br />C:池塘边。<br />T:噢。原来呀,我们来到了池塘边,接下来,让我们坐在<br />池塘边,静静地听一首歌。<br />T:再听一遍,想想看,听了这首歌你感觉怎么样呀?<br />T:听了这首歌,你们感觉怎么样啊?<br />C:很开心。<br />T:噢,这首歌让你们觉得很开心很快乐是吗?老师听了也觉<br />得很快乐。<br />T:其实这首歌里还有一些有趣的内容,让我们再来听一遍。<br />T:你们听到歌曲里面有谁啊?它们在干什么呀?<br />C:小青蛙在呱呱叫,小螃蟹在吹泡泡。<br />T:噢,原来小青蛙在呱呱叫,小螃蟹在吹泡泡。老师来把<br />这首歌唱一遍,你们认真听<br />2、理解歌词<br />哦,等等老师有问题要考考大家的哦。<br /> <br />T:好听吗?歌曲中青蛙是怎么唱歌的?<br />C:青蛙呱呱叫。<br />T:噢,青蛙呱呱呱呱叫。我们一起来学学青蛙唱歌,青蛙<br />呱呱呱呱叫。(让孩子做出青蛙的样子,学青蛙跳)<br />T:下面老师要给大家看几张图,看看这些图片和这首歌有<br />关系吗?<br />C:这些图就是我们刚刚唱的歌。<br />T:原来这些图就是我们刚刚听的那首歌的内容。<br />3、老师唱一句,翻一句歌词。<br />T:我们一起跟着音乐看着图片来唱两遍。(提出唱歌的要求,<br />坐在小椅子的前面,挺胸,嘴巴要圆圆的,很神奇的样<br />子。)<br />T:这首歌里最有趣的是哪一句?<br />C:泡泡一阵啪啪响,吓了我一跳。<br />T:哦,你觉得泡泡一阵啪啪响,吓了我一跳。哪位朋友来<br />做做看吓了我一跳是怎么样的。<br />4、跟着音乐看着图片唱歌,并且把吓一跳表现出来。(两遍)<br />三、表演歌曲<br />T:想不想把这首歌唱得更有趣啊?<br />C:想。<br />T:那老师先要考考大家了哦,小青蛙唱歌发出什么样的声<br />音啊?<br /> <br />C:呱呱。<br />(大家同意吗?)<br />T:小螃蟹吹泡泡发出什么声音啊?<br />C:嘙嘙。<br />(大家同意吗?)<br />T:接下来看看,老师用什么方法把这首歌表演得更加有趣?<br />T:老师表演得有趣吗?老师在哪里加了呱呱呀?在哪里加了<br />嘙嘙嘙的声音啊?<br />在图片上做好标记。<br />T:我们跟着音乐也来表演。(手势要做出来,呱呱和嘙嘙嘙,<br />两遍)<br />T:好玩吗?接下来啊,老师要请朋友们分组表演了,男孩唱<br />歌,女孩发出呱呱和嘙嘙嘙的声音。(老师站在当中,男孩<br />女孩分别站在左右,老师的手势做指令,指向哪边就轮到哪<br />边唱。)<br />T:还想不想再来一遍,男女交换唱。<br /> 活动反思: <br /> <br />这是一个比较活泼的曲调,带有一点游戏性。原来的歌词比<br />较有趣,富有情境性,另外歌词叠音字是点睛之笔,幼儿可<br />以根据角色做出相应的动作,让歌曲更合理。而歌曲的最后<br /> <br />一句则是伏笔所在,显示出幽默之感。再加上自制图谱的有<br />效利用,幼儿很喜欢而且也很容易掌握。<br />活动采用情景导入法引导幼儿掌握歌词内容,首先让幼儿欣<br />赏歌曲,老师能注意在示范演唱的时候注意自身的坐姿、气<br />息,感染幼儿,不过在导入的时候可以让孩子表演体验其中<br />的乐趣。接着以提问的方式熟悉歌词,边回答边出示小图谱,<br />方便幼儿记忆。然后通过图谱,巩固歌词,图谱比较形象而<br />且节奏鲜明幼儿很容易记忆。<br />歌词中的呱呱啪啪等叠词,是歌曲的精彩之处,幼儿非常感<br />兴趣,所以这部分需要强调练习,满足幼儿表现的需要。层<br />层深入的方法让幼儿边玩边学,在玩中学唱,减轻了幼儿枯<br />燥学习的负担,使得歌曲的学习在游戏中自然进行,活动可<br />以在幼儿的兴趣最高点结束。小百科:螃蟹(páng xiè)<br />属软甲纲,十足目,是甲壳类动物,身体被硬壳保护着,靠<br />鳃呼吸。在生物分类学上,它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动<br />物。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:19:56
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文章作者:U-43711
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