幼儿园大班语言教案《小螃蟹找工作》含反思

幼儿园大班语言教案《小螃蟹找工作》含反思<br />幼儿园大班语言教案《小螃蟹找工作》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、培养幼儿的创造性思维和助人为乐的品质。<br />2、鼓励幼儿大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能<br />力。<br />3、引导幼儿根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工<br />作。<br />4、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />PPT课件<br /> 活动过程： <br /> <br />一、引导活动，激发兴趣。<br />小朋友，我们来玩一个猜猜看的游戏吧!看谁最快猜出这是<br />什么动物(什么动物身穿硬袍，什么动物手拿剪刀，什么动<br /> <br />物走路横跑，什么动物嘴巴吐泡泡。)<br />二、设置疑问讨论小螃蟹找工作<br />小螃蟹长大了，想找一份工作。于是，他来到了商业街。<br />师：请看这条商业街有一些什么店?你们认为小螃蟹适合哪<br />些工作?为什么?<br />(让幼儿根据生活已有经验大胆的说出小螃蟹适合哪种工作<br />职业)<br />播放课件：<br />1、小螃蟹来到理发店。发生了什么事情?(幼儿讨论)<br />教师小结：小螃蟹的脚又多又尖，理发时会把顾客的脸抓破，<br />当理发师不太合适。<br />2、小螃蟹来到饮食店，发生了什么事?<br />教师小结：小螃蟹吐的泡泡很像酒的泡沫，使人看了不舒服，<br />所以这份工作也不适合。<br />3、围绕主题分析讨论。<br />小螃蟹花了好多时间。也没有找到合适的工作。他很担心，<br />他想请小朋友动动脑筋，帮他找到合适的工作。(幼儿扩散<br />讨论)<br />幼儿出主意为螃蟹找合适的工作。<br />4、小螃蟹来到了洗涤用品店<br />这家店是卖什么东西呢?(丰富词汇：洗涤用品)小螃蟹找到<br />了适合自己的工作。<br /> <br />三、完整播放故事。<br />刚才小朋友动脑筋想办法，为小螃蟹找到了合适的工作。现<br />在在我把它编成了故事。下面我们一起来看看吧。<br />教师小结：小螃蟹在找工作过程中多次遇到困难，可他没有<br />灰心，而是坚持继续找工作。最终找到了合适自己的工作。<br />我们小朋友要向他学习。<br />四、运用经验，迁移感情。<br />教师演示课件：别的小动物听说你们帮小螃蟹找了这么好的<br />工作。他们也想请你们帮忙。<br />我们来开职业介绍所，看看他们有什么本领，介绍一份合适<br />的工作给他们。<br />游戏：职业介绍所(连线)。<br />五、延伸活动：在音乐声中，大家用各种方式表达自己的愉<br />快心情。<br /> 附参考故事： <br /> <br />爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作。<br />他来到理发店，挥动大螯为顾客理发，小螃蟹剪发又快又好。<br />可是小螃蟹的脚又多又尖，理发时把小狗的脸抓破了，当理<br />发师就不太合适，他只能再去寻找别的工作。<br /> <br />小螃蟹到饭店去做服务员，他端着菜走得又快又稳，一对大<br />螯像钳子开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小<br />螃蟹的嘴里也冒着泡泡，小兔看见了皱起了眉头。<br />小螃蟹沿着街道走呀走，来到一家洗涤用品商店。<br />小螃蟹瞪大了，眼睛细看。发现白猫洗衣粉的塑料袋上有那<br />么多的泡泡，他一边看一边吐起泡泡，老板看到了很高兴的<br />说：你在我店里做广告员会很合适呢，猫老板请螃蟹坐在店<br />门口，手里拿着各种肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡<br />在阳光下闪闪发光，吸引了许多小动物来买洗衣粉，生意可<br />好啦!<br />小螃蟹给妈妈写一封信，亲爱的妈妈，我找到了自己最合适<br />的工作，我很快乐。<br /> 活动反思： <br /> <br />在活动中也存在着很多的不足之处，从整堂活动来看，为其<br />他动物找工作的这个部分，孩子们的合作意识还没有完全体<br />现，没有过多的讨论与协商，整个活动幼幼互动没有充分地<br />体现。<br />如果要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业<br />介绍所，里面有 23 只小动物要找工作，这样孩子们可以根<br />据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小<br /> <br />朋友就可以在一起商量讨论，既增加了孩子们的自主性，又<br />促进了孩子间的交往、合作等，也可以避免大家设计得都一<br />样。小百科：螃蟹（páng xiè）属软甲纲，十足目，是甲<br />壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，<br />它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。 <br />