幼儿园大班优秀语言教案《小螃蟹找工作》含反思

幼儿园大班优秀语言教案《小螃蟹找工作》含反思<br />幼儿园大班优秀语言教案《小螃蟹找工作》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作，感<br />受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。<br />2、了解动物的特殊本领与各类工作的关系。<br />3、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对<br />话。<br />5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br /> 活动重点难点： <br /> <br />1、重点：理解故事，根据螃蟹的形态和生活习性为小螃蟹<br />找工作。<br />2、难点：了解动物特殊本领与各类工作的关系。<br /> 活动准备： <br /> <br />多媒体课件：《小螃蟹找工作》、动物职业介绍所背景<br /> <br /> 活动过程： <br /> <br />一、谜语导入<br />身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着跑，嘴里吐泡泡。<br />提问：<br />1、你们猜猜这个小动物是谁呢?<br />2、那你们知道螃蟹身体上都有些什么奇特的地方呢?<br />小结：小螃蟹有八条腿，两个大钳子，嘴里还能吐泡泡呢，<br />本领可大了。<br />二、为螃蟹找工作<br />过渡语：螃蟹妈妈有三个孩子，三个孩子的本领都很大，有<br />一天呀，孩子们对妈妈说：我们已经长大了，想找一份合适<br />的动作了。<br />1、猜猜-讲讲<br />你们能猜到小螃蟹们可能到哪里去找工作了呢?(鼓励幼儿大<br />胆想象表达)<br />2、看看-说说<br />师：那我们一起去看看小螃蟹到底都去了哪里找工作了?<br />(1)出示图片一：猜猜这里是什么地方呢?小螃蟹为什么要到<br />理发店找工作呢?<br />小结：因为小螃蟹长了两对大螯，这两对大螯象两把剪刀一<br /> <br />样，所以当理发师最合适不过了。很多小动物都愿意来找小<br />螃蟹理头发。<br />(2)出示图片二：这里你们都去过吗?我们通常去这里干什么<br />呢?猜猜螃蟹到这里想找一份什么样的合适工作呢?<br />小结：原来小螃蟹在饭店里找到了工作，他用八只手来帮忙，<br />一手拿饭菜、一手拿毛巾、还用大螯开瓶盖，本领可真不小，<br />有了小螃蟹的帮忙，饭店的生意可红火了，来饭店吃饭的人<br />也越来越多，找到了合适的工作，小螃蟹可真开心。<br />(3)出示图片三：还有一只小螃蟹，走着走着来到了一家日<br />用品商店，他看到洗衣粉、洗洁精的袋子上到处都是泡泡，<br />小螃蟹突然想到了什么?<br />小结：原来小螃蟹嘴里会吐泡泡的，这个本领帮助它找到了<br />做广告的工作。它自己觉得这个工作是适合自己的，三个孩<br />子都找到了合适的工作，别提多开心了!<br />三、拓展延伸<br />小螃蟹有自己特殊的本领，动物世界里的其他小动物也有自<br />己的本领，他们得知小螃蟹找到了合适工作的消息后，他们<br />都替小螃蟹高兴，于是他们也想要找份合适的工作，那我们<br />一起去动物职业介绍所看看都有哪些小动物要找工作呢?<br />出示 PPT，交流讨论<br />提问：你想为哪个小动物找工作呢?你觉得它做什么工作最<br />合适?为什么?<br /> <br />小结：谢谢你们帮助这么多动物找到了合适的工作，小动物<br />们很开心，帮助别人的同时，我们自己也觉得很开心。<br /> 自我评析： <br /> <br />小螃蟹找工作是个非常有趣的故事，将螃蟹的特点与各类工<br />作联系起来，在实施教学的过程中，我运用了多媒体课件<br />《小螃蟹找工作》开展活动。通过生动、有趣、环环紧扣的<br />故事情节，以幼儿共同参与的形式，展现小螃蟹找工作的曲<br />折历程。在整个活动中，孩子们所萌发出的灵感给我留下了<br />深刻印象。他们充分发挥自己的想象力，结合小动物的本领<br />为它们找到了很多合适的工作。<br />活动过程中，我注重对幼儿进行开放性的质疑，鼓励一问多<br />答，以此激发孩子们的求知欲和创新思维。导入时，我采取<br />了边观察讲述边理解的教学策略，让幼儿从自己的观察中来<br />了解故事。第一段小螃蟹来到理发店，提问：小螃蟹在理发<br />店能做什么工作? (幼儿：理发师、洗头的)继续追问：为什<br />么，在回答的过程中，幼儿能够将螃蟹的特点和工作联系起<br />来，比如大螯可以剪头发，其他的脚可以快速梳理头发等等，<br />再观察到小狗的脸被螃蟹的脚给抓破后知道因为小螃蟹的<br />脚又多又尖，会把客人的脸抓破，所以不适合当理发师<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />在活动中也存在着很多的不足之处，从整堂活动来看，为其<br />他动物找工作的这个部分，孩子们的合作意识还没有完全体<br />现，没有过多的讨论与协商，整个活动幼幼互动...