幼儿园大班语言优秀公开课教案《小螃蟹找工作》含反思

幼儿园大班语言优秀公开课教案《小螃蟹找工作》含<br />反思<br />幼儿园大班语言优秀公开课教案《小螃蟹找工作》含反思<br /> 设计意图 <br /> <br />本次谈话活动的设计灵感来自于故事《小螃蟹找工作》，类<br />似的题材还有很多，如《动物职业介绍所》，假如纯粹地进<br />行故事教学，我感觉对幼儿的挑战不大，因此，萌发了设计<br />以故事为背景线索的谈话活动的想法。<br /> 活动目标 <br /> <br />1.能围绕小螃蟹找工作这一中心话题大胆表达自己的见解。<br />2.积极参与讨论，愿意为坚持自己的观点尝试辩论。<br />3.能专心倾听，乐意动脑，积极参与谈话活动。<br />4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。<br />5.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事<br />中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。<br /> 活动准备 <br /> <br /> <br />1.与谈话内容有关的课件(小螃蟹，小螃蟹做餐厅服务员、<br />理发师，小螃蟹的信件以及小螃蟹做幼儿园保安)。<br />2.哭脸、笑脸席卡，用于辩论的评分表和奖励贴。<br /> 活动过程 <br /> <br />一、谜语导入，唤醒经验<br />谜语：身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。(打一<br />动物)<br />提问：你是怎么猜出来的?(出示小螃蟹课件，验证猜谜结<br />果。)<br />过渡语：小螃蟹觉得自己已经长大该独立了，准备到职业介<br />绍所找一份工作。<br />提问：你知道有哪些职业吗?<br />小结：医生是一种职业、教师是一种职业、厨师是一种职业，<br />生活中有许多种职业。<br />(评析：让幼儿猜谜语并谈论有哪些职业，调动幼儿原有的<br />对螃蟹和对职业的认知经验，为之后的讨论、辩论服务。)<br />二、引发辩论，各抒己见<br />1.以故事为线索。引出谈话主题。<br />出示小螃蟹在餐厅当服务员的课件，讨论小螃蟹是否适合做<br />餐厅服务员，并陈述理由。<br /> <br />2.调整座位，引发辩论。(按照辩论赛的形式分成面对面的<br />两组，幼儿选择笑脸和哭脸席卡就座，分成正方、反方两<br />组。)<br />出示小螃蟹做理发师的课件，提问：假如小螃蟹去做理发师，<br />你认为适合吗?为什么?<br />过渡并提问：有的人认为合适，有的人认为不合适，各有各<br />的想法、各有各的道理，大家都来说一说、讲一讲。(出示<br />笑脸、哭脸的席卡)对于小螃蟹做理发师，合适还是不合适，<br />你们心里有选择了吗?请用最快的速度搬起你的椅子，坐到<br />放有相应席卡桌子的外侧。<br />引导语：小螃蟹做理发师，合适还是不合适，请说出你的理<br />由。哪一组讲得好、讲得有道理，小螃蟹就听谁的，还会送<br />上糖果奖励贴。<br />幼儿辩论后，教师小结：小螃蟹做理发师到底合适不合适，<br />你们说的都很有道理，小螃蟹也不知道到底听谁的，于是只<br />好又去找工作。<br />(评析：以故事背景为线索，讨论小螃蟹当餐厅服务员是否<br />合适，为幼儿提供了学习的支架。紧接着撤走支架，放手让<br />幼儿以小螃蟹做理发师是否合适展开简单辩论。辩论在原则<br />上要有正方、反方，同时要能抓住对方发言的漏洞进行反驳。<br />为了让此环节更适合教学、更适合幼儿，这里教师只要求孩<br />子能讲出自己的观点并陈述理由。辩论不是目的，而是一种<br /> <br />教学手段，是让幼儿有充分的机会表达自己的想法。同时，<br />教师以调整座位和奖励贴纸等多种策略来鼓励幼儿想说、爱<br />说、多说，辩论的形式符合大班幼儿的年龄特征，能掀起活<br />动高潮。)<br />三、阅读信件，了解小螃蟹的工作<br />过渡语：那小螃蟹找到合适的工作了吗?你们想知道吗?小螃<br />蟹写来了一封信，信里会给我们答案，我们一起来读信吧!<br />1.出示小螃蟹做幼儿园保安的课件。<br />提问：从照片上看，小螃蟹从事的是什么职业?猜一猜，它<br />能做些什么呢?<br />2.读小螃蟹的信，了解它的工作。<br />总结：如果我们也像小螃蟹一样，把自己的长处用对用好，<br />也能获得成功。<br />(评析：让幼儿观看小螃蟹的工作照，猜测小螃蟹在幼儿园<br />当保安可以做些什么，再次结合中心话题给幼儿提供交流的<br />机会。)<br />四、出示图片，尝试串编故事<br />师：小螃蟹第一次想当餐厅服务员，后来想当理发师，但都<br />有合适和不合适的地方，找工作没有成功。后来终于发挥特<br />长，成为一名出色的动物幼儿园的保安。如果我们把这个过<br />程连起来编一编、讲一讲，就是一个非常有趣的故事《小螃<br />蟹找工作》。大家来试一试哦!<br /> <br />幼儿串编故事，请 1 名～2 名幼儿讲给大家听，并鼓励幼儿<br />回家把故...