幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思

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幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思 幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思 教育目的： 1、学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子。 2、了解身体各个部位都会活动。3、通过教师讲解舞蹈动作 学会跳。4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演 唱。 活动准备： 小木偶的舞蹈、会动的身体、记录纸、录音。 活动过程： 一、出示木偶小人：你们认识他吗？见过吗？（听过 《木偶奇遇记》的故事。）二、木偶的舞蹈：1、听听这段音 乐，看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈。（1）你感觉谁 在跳舞？（木偶）2、幼儿跟着音乐跳，你跳的时候有什么 感觉？（发抖的、慢慢的、一停顿一停顿的）3、讨论并记 录：（1）人的身体哪些地方是会动的？木偶跳舞时，哪些 地方是能动的？（肘、腰、肩、膝在会动的身体上贴汉字） （2）这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样？（让幼儿练习 平常人和木偶的抬手、鞠躬、走路的动作，并进行比较：人 的动作很自由、木偶的动作很硬、很硬、慢慢的、一顿一顿 的。小结：人的身体是灵活的。）三、学跳木偶的舞蹈：1、 提示：只有这些地方能动，才能跳得像小木偶。2、幼儿跳 小木偶舞，刚才我们做的小木偶动作都是慢悠悠的，能不能 让小木偶跳得快乐一点。3、幼儿和着节奏有快有慢地表现 舞蹈。四、幼儿操作纸偶仿编动作。（两个幼儿拿一个纸偶， 一起商量，哪个动作最好看。）1、师示范操作纸偶，并进行 表演。2、给幼儿 2 分钟的时间，幼儿合作操作纸偶并仿编 动作。3、把纸偶按数字排列贴在黑板上，请每组幼儿上台 按照纸偶的动作进行表演。4、评价：你觉得谁的动作最好 看，全班幼儿来学一学。五、评选最佳小木偶，奖励玩木偶 一周。请 7个幼儿上台进行表演，让幼儿进行几轮比赛，最 后评出一名最佳木偶。六、活动延伸：1、回班上看《葛蓓 莉娅》表演。2、回去向爸爸妈妈展示自己所学的木偶舞蹈。 反思与评析： 1、此活动的目的主要是让幼儿了解我自己，了解人的 身体是灵活的。而木偶是男孩子比较喜欢的舞蹈。2、本次 活动中，将木偶舞蹈先简化为走路、招手、鞠躬这三种动作， 与生活实际相结合。幼儿易于掌握木偶的一些基本动作。3、 PK比赛，评选最佳木偶是激起幼儿热情、调动积极性的一种 方法，现场效果还不错，奖励玩小木偶一周，一周后还可以 再进行比赛活动，如果有人跳得比今天的最佳木偶好，这个 小木偶就要换别人玩一周。小百科：木偶用木头雕刻的人像 或者形似其他生物的小东西，常用来形容痴呆的神情。

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