幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思

幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思<br />幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对关节<br />的兴趣。<br />2、体验与木偶共舞的快乐。<br />3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、木偶跳舞<br />师：前几天，我们看了《小木偶历险记》的影片，里面的小<br />木偶一开始不喜欢上学，后来呀，它渐渐地变了，变得聪明<br />又机灵，今天，小木偶又来了，现在，请出我们的小木偶。<br />1.听音乐，幼儿集体操纵木偶表演：小木偶<br /> <br />师：小木偶表演的真棒，我们一起表扬表扬它<br />2.提问：刚才你们看了小木偶的表演，你们发现木偶的动作<br />和我们的有什么不一样？（体会木偶的动作是由许多不连<br />贯的定格动作组成的。）<br />3.师小结木偶动作的特征（大关节会动）<br />4.我们人的各个小关节都能动，做的动作柔软、连贯（试着<br />比较几个动作）<br />二、幼儿学跳木偶舞<br />1.幼儿听音乐，自己学跳木偶舞<br />提问：小木偶除了会做这些动作外，还会做什么动作？<br />2.幼儿自由讨论表演<br />3.个别幼儿表演<br />三、游戏拷贝不走样<br />小木偶说我们的小朋友真聪明，学他们的动作真像。现在小<br />木偶说要表演一个游戏给我们看看，今天他们玩的游戏是拷<br />贝不走样，也就是说木偶老师跳什么动作，你们的小木偶也<br />要学什么动作，看你们哪个木偶学得最像。<br />1.师生共同做游戏<br />2.幼儿自由结伴操纵木偶玩游戏<br />四、记录木偶的舞蹈动作<br />师：小木偶说虽然他们只有大关节能动，但是他们会做各种<br />舞蹈动作，现在请小朋友把你小木偶会跳的不同动作记录下<br /> <br />来<br />1.师示范记录方法（用单线条）<br />2.幼儿边摆放木偶边记录<br />提醒幼儿先摆好木偶的动作，再记录。相同的动作不要重复<br />记。<br />五、展示交流<br />互相交流：谁的木偶做的动作最多、最优美。（数一数、评<br />一评、学一学记录的动作）<br />六、听音乐，幼儿操纵木偶自由跳舞<br /> <br />活动反思：<br /> <br />1、选材能满足幼儿的兴趣和爱好，通过让幼儿在操作、记<br />录、表演、比较中进一步感知小木偶的动作特征<br />料投放充足（幼儿人手一个自制的小木偶），设计新颖，让<br />幼儿百玩不厌。<br />2、整个活动在学一学、共同游戏等环节中充分体现了师生<br />互动、生生互动。<br />充分体验到木偶和人动作之间的不同。了解到了各自动作的<br />特殊性。<br />3、幼儿能根据自己独特的方式进行记录，兴趣浓厚。最多<br />的记录了二十几种。该部分可根据幼儿的记录速度和兴趣，<br /> <br />可适当延长时间。小百科：木刻是用木头雕刻的人像或者形<br />似其他生物的小东西。 <br />