幼儿园大班音乐教案《小菜园》含反思

幼儿园大班音乐教案《小菜园》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《小菜园》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、幼儿能用说、唱、表演等游戏形式，表现歌曲中的小菜<br />园。（重点）<br />2、幼儿通过讨论交流，能大胆创编第二段歌词。（难点）<br />3、幼儿喜欢、乐于参与音乐游戏，感受创编的快乐。<br />4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。<br />5、能愉快地参与集体演奏活动。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、物质准备：《小菜园》ppt；黑板；钢琴；兔子玩偶一个；<br />小兔子头饰师幼每人各一个；青菜、萝卜、蘑菇、毛豆头饰<br />各一个；事先安排大班 5个小朋友帮助活动。<br />2、经验准备：小兔子是怎么走路的？小兔子喜欢吃什么？<br />小兔子是怎样吃东西的？<br /> 【活动过程】 <br /> <br /> <br />一、教师组织谈话，幼儿激发兴趣。<br />1、师：小朋友们，今天有一只可爱的小兔子要去小菜园了，<br />我们要不要和它一起去啊？<br />2、分发小兔子头饰，出示小兔子玩偶。<br />小兔子：今天天气真好，咕噜噜，肚子饿了，我要去我的小<br />菜园逛逛，看看有什么好吃的。<br />3、师：哇，有这么多好吃的呀，我们和小兔子一起去吧。<br />二、教师创设情境，幼儿在情境中学习歌曲。<br />1、出示 PPT，播放青菜、萝卜、蘑菇、毛豆的图片，一边预<br />习歌词。<br />2、请上带着小兔子头饰的大班小朋友随教师表演情景。<br />3、师：小兔子跑跑跳跳的来到小菜园（引导孩子跟念歌词：<br />小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，来到小菜园），<br />我们一起来说，让小兔子赶快去小菜园好不好？<br />4、师：小兔子看见了什么？（青菜、萝卜、蘑菇、毛豆）<br />它刚刚肚子饿了对不对，小朋友，你肚子饿了的时候是怎么<br />吃东西的？（引导孩子模拟大口的吃东西，发出啊呜啊呜的<br />声音）<br />5、教师弹钢琴演唱歌曲，请大班小朋友表演情景，幼儿小<br />声跟唱。<br />三、教师提出问题，幼儿大胆创编第二段歌词。<br />1、师：哎呀怎么办，小兔子不小心把小菜园的蔬菜都吃光<br /> <br />了，以后就不能吃了，小朋友你们帮小白兔想想办法好不好？<br />2、引导幼儿说出种上吃掉的蔬菜。<br />3、教师弹钢琴和幼儿一起回忆第一段歌词，大班小朋友表<br />演情景。<br />4、幼儿创编第二段歌词，教师弹琴，幼儿演唱第二段歌词。<br />5、师：小朋友你们真棒，看，你们种下的青菜、萝卜、蘑<br />菇、毛豆都长高了，我们又可以吃了，哪只小兔子想去吃？<br />（请几位幼儿上台表演唱）<br />6、师：小兔子们真棒，你们吃完后都知道再种上，蔬菜又<br />长出来了，我们一起去小菜园吃跑肚子吧。<br />7、教师播放 PPT，教师组织幼儿离开座位，播放音频，幼儿<br />一边表演，一边演唱歌曲四、课后延伸：<br />师：小兔子把小菜园种到了我们的表演区，哪只小兔子想去<br />小菜园美美的吃上一顿啊？我们还可以在小菜园里种上其<br />他蔬菜呢，出发吧！<br /> 【活动反思】 <br /> <br />通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，<br />幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草<br />树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还<br />直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面<br /> <br />的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在<br />实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对<br />幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己<br />的知识面。小百科：菜园，就是种蔬菜的园子，也叫菜园子。<br />一般农村居多，居住在城市中的人，家里很少有大片空地，<br />但是也可以在阳台、庭院、窗台和室内、天台等地方开辟一<br />个小小的菜园供家人食用。 <br />