幼儿园大班教案《菜园之旅》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《菜园之旅》与反思 <br />大班课程《菜园之旅》包括对适用于大班的主题教学活动的反思，让孩子了解和了解蔬菜的名称和饮食方法，让孩子通过观察了解蔬菜的生长环境，并激发孩子们的兴趣。孩子们亲手采摘，培养孩子不要挑食。习惯它，看看幼儿园班级《菜园之旅》与反思课程计划。 <br />活动目标 <br />1.让孩子通过观察了解蔬菜的生长环境。 <br />2.了解并了解吃蔬菜的名称和方法。 <br />3.通过亲自动手采摘，激发幼儿的兴趣，培养孩子不挑食的好习惯。 <br />4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。 <br />5.让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。 <br />教学重点，难点 <br />要点：1。了解并了解吃蔬菜的名称和方法。 <br />养成幼儿的好习惯，不挑食。 <br />困难：1。幼儿没有相应的知识，应耐心解释。 <br />2.儿童活动的随机性。 <br />活动准备 <br />1.找一个菜园，相机。 <br />2.提前告诉一些孩子蔬菜，听听他们的意见。 <br />活动程序 <br />（1）谈话介绍 <br />你小时候吃什么蔬菜？它是什么颜色？什么是长的？你知道这些菜在哪里生长吗？农夫的叔叔如何种植蔬菜？ <br />引导幼儿考虑他们吃了哪些蔬菜并根据这些问题观察他们。 <br />（2）引导幼儿使用各种感官观察和发现不同 <br />1.组织幼儿遵守规则，让孩子知道他们被跟踪的原因。 （让孩子们体验农夫叔叔的辛勤劳动，以及来之不易的蔬菜） <br />请仔细检查孩子们的小组。问题：我们吃哪些蔬菜的叶子？我们吃哪种蔬菜？我们吃哪种蔬菜的水果？ <br />3.让农夫的叔叔向幼儿介绍蔬菜的生长过程。 （儿童讨论和交流后观察。老师总结：吃西红柿，黄瓜等水果，吃土豆吃根，白菜吃叶子。蔬菜也有绿色，红色，黄色等颜色。） <br />4.让孩子谈谈自己的经历，引导孩子说出农夫叔叔的重要性。 （老师总结：农夫的叔叔很难种植蔬菜。我们的孩子应该怎么做？孩子们：不挑食，吃任何食物。） <br />（3）拣货活动 <br />老师：孩子们，我们刚刚参观了菜园，发现了许多有趣的东西。现在，老师要求你们每个人拿起你喜欢的蔬菜并把它们带回来。 （孩子们非常有兴趣采摘。） <br />（iv）扩展活动 <br />1.让孩子谈论蔬菜的形状，并介绍蔬菜的食用方式。 <br />2.艺术活动：使用蔬菜拼图或用蔬菜印刷，它比任何人都更美丽，更有创意。 <br />教学反思 <br />这项活动的重点是让幼儿知道蔬菜的名称和饮食方法，以培养幼儿不挑食的习惯。当我准备上课时，我考虑到了解释的抽象，所以我带领孩子们进入菜园并进入生活。这使我们很容易区分我们吃的蔬菜是植物的根，植物的叶子，植物的果实。为下一步采摘水果铺平了道路。然而，当我问农夫的叔叔介绍孩子时，我忽略了他们。他们仍然只是孩子。一些专业术语不了解孩子，他们没有事先做过移交工作。如果我谈到这一课，我会从孩子的角度全面考虑问题，为孩子们创造一个更好的学习氛围。 <br />小百科全书：菜园是种植蔬菜的花园，也被称为菜园。一般来说，有很多农村人。居住在城市的人很少在家中拥有大型开放空间，但他们也可以在阳台，庭院，窗台，室内和屋顶上为家人开放一个小菜园。 <br /> <br />