幼儿园中班教案《小兔子的菜园》含反思

幼儿园中班教案《小兔子的菜园》含反思<br />幼儿园中班教案《小兔子的菜园》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.初步学唱歌曲《小兔子的菜园》，能有节奏地念白。<br />2.能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。<br />3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br />4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与<br />合作能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片。（图片也可以教师自制）<br />2.音乐磁带<br />3.节奏图谱<br />4.地毯　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、小兔子们走进菜园<br />1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，边念前半段歌词边蹦<br /> <br />蹦跳跳进入活动室。（伴随着情景，幼儿很容易融入到这个<br />活动中，积极性就会增加）<br />2.师：小兔子跳跳、小兔子跑跑，来到了什么地方呀？（菜<br />园里）<br />师：小菜园到了，兔宝宝找个地方休息一会（找到自己的座<br />位）（老师唱前面一段后接着提问）<br />3.师：菜园里有小兔子爱吃的蔬菜，猜一猜都有些什么？<br />（根据幼儿的回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏地念白）<br />师：听一听小兔子念这些蔬菜的时候，哪一个蔬菜节奏上有<br />些不一样？（用歌曲中的念白来念，边念边出示图谱：有青<br />菜，有萝卜，有南瓜，还有毛豆。）（引导幼儿发现最后的毛<br />豆有些不一样要念得慢一点）（在说很多东西的时候说道左<br />后一个可以加一个还有。）<br />二、小兔子吃蔬菜<br />1.有这么多好吃的蔬菜，小兔子要开始吃起来了？小兔子吃<br />的时候是怎么吃得？（请一个小朋友来表演一下，引出啊呜<br />啊呜 的声音）<br />2.这个小兔子吃得真香，你们想不想也来尝一尝？（老师唱，<br />幼儿接着念白）<br />3.提升表情再来一遍。（老师接唱最后一句）<br />完整的唱第一遍，最后把图谱拿走，引出第二段。<br />三、小兔子种蔬菜<br /> <br />哎呀呀，小兔子的菜园没有蔬菜了，怎么办？（重新种上蔬<br />菜）<br />1.幼儿倾听歌曲第二段。（教师完整范唱第二段歌曲）小兔<br />子种了些什么？是按什么顺序种蔬菜的。<br />2.我们一起来帮小兔子种菜好吗？启发幼儿大胆想象小兔<br />子种蔬菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。（引<br />导幼儿边唱边表演第二段念白部分）<br />3.小兔子种上了香香的蔬菜，过段时间又可以吃了。<br />四、完整欣赏歌曲，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。<br />幼儿集体演唱。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在活动中运用故事情境创设，能激发幼儿学习的兴趣。活动<br />中图谱的运用也比价的好。第一段引导幼儿用不同的声音来<br />表现吃蔬菜的情境，第二段重点让幼儿用不同的动作来表现<br />中蔬菜的情境。小百科：兔具有管状长耳（耳长大于耳宽数<br />倍），簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。共 9 属 43 种。 <br />