幼儿园大班音乐教案《公共汽车的轮子》含反思

幼儿园大班音乐教案《公共汽车的轮子》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《公共汽车的轮子》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、学唱歌曲《公共汽车的轮子》，唱清歌词，唱准曲调，并<br />初步唱出汽车在行进时的起伏感。<br />2、迁移生活经验，为歌曲创编新歌词。<br />3、体验坐上汽车上唱歌的乐趣。<br />4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。<br />5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。<br /> 活动准备： <br /> <br />引导幼儿在乘坐公共汽车时，注意观察车上乘客的动态。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、复习歌曲表演《郊游》，表达歌曲的欢快和优美情绪。<br />2、熟悉乐曲旋律在《公共汽车的轮子》乐曲伴奏下，全体<br />幼儿学做小司机，随音乐做开汽车动作。<br />3、学唱新歌<br /> <br />（1）教师范唱歌曲。<br />（2）教师继续范唱，幼儿做小司机的动作。<br />（3）跟随教师学唱歌曲。<br />（4）扮演乘客，边唱歌曲边微微起伏颠动。<br />4、为歌曲创编新词。<br />5、边唱边表演。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />《公共汽车的轮子》是中班快快慢慢主题中的一节音乐活动。<br />这首歌曲是弱起小结，本身就充满了一定的难度。考虑到中<br />班幼儿的现有水平，我将目标做了修改，只是引导幼儿初步<br />地学会演唱歌曲，而且我只截取了歌曲的第一段进行教学。<br />以下就是我对这个音乐活动教学的一些反思。<br />在活动开始之前，我将孩子们原先半圆形的座位调整成了一<br />排排的位置，看上去像是公共汽车一样。活动一开始我就向<br />幼儿抛出了问题：小朋友们，你们有没有坐过公共汽车呀？<br />孩子们都积极地表达自己的想法。那么公共汽车的轮子是怎<br />么转动的呢，请你们用身体的任何一个部位，用一个动作来<br />表现出来吧！孩子们都很想要表现，我引导幼儿用鲜明的肢<br />体律动一遍念歌词看公共汽车轮子转呀转，转呀转，转呀转<br />一边进行表演。孩子们在这个过程中积极性比较高。<br />激发了幼儿的兴趣后，我便引出了今天这首好听的歌曲。我<br /> <br />让孩子先听，说一说在歌曲里听见了什么。很多孩子都说听<br />见了转呀转，那我继续追问，轮子转了几次呢？听了这首好<br />听的歌曲，哪里你觉得有点难唱呢？我还通过图谱朋友帮助<br />幼儿加深对歌词的记忆。这首《公共汽车的轮子转呀转》是<br />弱起小节，给孩子们的学唱带来了很大的难度。我让幼儿通<br />过拍皮球的方式，当你的手抬起来的时候就开始唱。很多幼<br />儿都无法一下子掌握这个节拍。我让孩子们跟着我开车。想<br />象自己的车子要去爬上坡了，引导幼儿慢慢地唱，想象车子<br />要下山坡了，引导幼儿快快得唱。虽然孩子们在愉快、开心<br />的情绪中进行音乐的学习，但是孩子们并没有完成学会这个<br />节奏。然后我通过清唱带领幼儿熟悉节奏、跟随音乐演唱等<br />方式希望帮助幼儿能够强化这个节奏的学习。但是由于经验<br />的欠缺，教学没有得到预期的最终结果。<br />在音乐活动中，激发幼儿的歌唱兴趣是尤为重要的。而且在<br />学习的过程中要充分调动幼儿学习的积极性。让幼儿在愉快、<br />轻松的氛围中学习歌曲。这次的教学活动没有达到很好的效<br />果，有很多地方都需要自我反思。希望在以后更多的音乐活<br />动中获得更多的收获和进步。小百科：轮子，中国词语。是<br />用不同材料制成的圆形滚动物体。简单来说，它包括轮子的<br />外圈、与外圈相连接的辐条和中心轴。 <br />