幼儿园小班音乐教案《公共汽车》含反思

幼儿园小班音乐教案《公共汽车》含反思<br />幼儿园小班音乐教案《公共汽车》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1　感受乐曲的欢快节奏，能跟随音乐大胆地创编肢体动作<br />以表现坐公共汽车时的感受。<br />2　充分发挥想象，尝试根据歌词创编动作，体验参与音乐<br />活动的快乐。<br />3　感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br />4　熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1　智慧树之《公共汽车》MP3 音乐，一段表现雨声的音乐。<br />2　智慧树之《公共汽车》视频。<br />3　人们乘公共汽车的图片 3张。<br />4　幼儿熟悉《公共汽车》的音乐。　<br /> 　活动过程： <br /> <br /> <br />一、产生兴趣<br />师：今天老师带来了几幅图画，我们一起来看看图画里讲了<br />什么事情。<br />1　观察图一。<br />师(出示图一)：你看到了什么?<br />幼：公共汽车。<br />幼：我看到了小女孩、公共汽车。<br />师：对，是公共汽车。公共汽车的轮子转呀转，转呀转，带<br />小女孩去幼儿园。<br />2　观察图二。<br />师(出示图二)：公共汽车到站了，会发生什么事呢?<br />幼：汽车的门要打开来，让小朋友下车。<br />师：公共汽车到站了，汽车的门就要开开关关，让乘客上上<br />下下。<br />3　观察图三。<br />师(出示图三)：小朋友在哪里?他们是怎样的?<br />幼：小朋友在公共汽车里。<br />幼：他们的手拉着扶杆。<br />师：小朋友在公共汽车里，有的坐着，有的站着。<br />二、迁移生活经验，创编坐公共汽车的动作<br />1　播放歌曲《公共汽车》，师幼一起自由做动作。<br />师：有一首歌是专门表现公共汽车的，这首歌里把公共汽车<br /> <br />叫做公车。下面我们就来听一听这首歌，还可以一边听一边<br />用动作学一学公车是怎么开的，好吗?<br />(教师用眼神鼓励幼儿一边听歌曲边自由做开公共汽车的动<br />作。)<br />2　幼儿创编第一、二、三段音乐的动作。<br />(1)讨论公共汽车的轮子是怎么转的，并用动作表现。<br />师：公共汽车开起来了，轮子是怎么转的呢?请你们用动作<br />表现一下，并和旁边的小朋友说一说。<br />师：谁愿意到前面来做一做?(请两到三个幼儿做动作，其他<br />幼儿可跟着学一学。)<br />师(小结)：&amp;times;&amp;times;&amp;times;是用转动两只小手来表<br />现公共汽车轮子转动的样子的，&amp;times;&amp;times;&amp;times;还<br />加上了两只小脚的动作，他们的动作都很像公共汽车的轮子<br />在转动。真棒!<br />师：下面我来唱歌，你们一起来做公车轮子转呀转的动作。<br />(教师边哼唱该段歌曲，边带领幼儿表现车轮转动的情景。)<br />(2)创编公共汽车开门关门、乘客上下车的动作。<br />师：有人要上下车时，公共汽车的门就要打开，等客人坐好<br />了，公共汽车的门又关上了。这个动作怎么做呢?请你们想<br />一想、做一做，和旁边的小朋友说一说。<br />师：谁愿意到前面来做一做公共汽车开门关门的动作?(请两<br />到三个幼儿做动作，教师选取其中几个动作让其他幼儿跟<br /> <br />学。)<br />师：谁愿意到前面来做一做乘客上下车的动作?(请两到三个<br />幼儿做动作，教师选取其中几个动作请其他幼儿跟学。)<br />师(小结)：&amp;times;&amp;times;&amp;times;是用小手打开和合拢的<br />动作来表现公共汽车开门和关门的动作的，<br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;是用站立和蹲下的动作来表现乘客<br />上下车的情景的。(教师边说边用动作表现。)<br />师：下面我来唱歌，你们一起用动作来表现车门开开关关、<br />乘客上上下下的情景。<br />(3)播放《公共汽车》第一、二、三段音乐，教师带领幼儿<br />用肢体动作加以表现。<br />师：请你们站起来听着音乐来表演。<br />3　幼儿创编第四、五、六、七段音乐的动作。<br />(1)创编公共汽车雨刮器的动作。<br />师：听!什么声音?(播放雨声音乐)啊!下雨了!车前窗的玻璃<br />上都是雨水，司机叔叔看不清路了，怎么办呢?<br />幼：可以用雨刮器。<br />师：好，司机叔叔把雨刮器打开了。小雨刷，刷刷刷，刷刷<br />刷，刷掉了车窗玻璃上面的雨水，司机叔叔又能看清前面的<br />路了。小雨刷是怎么刷的呢?<br />师：呀，大家都想到了左刷一下、右刷一下的动作。那好，<br />伸出你们的小手，我来唱歌，大家一起用小手当小雨刷，左<br /> <br />刷刷、右刷刷，把车窗玻璃刷干净。<br />(2)创编表现宝宝哭泣及妈妈安慰宝宝情景的动作。<br />师：公共汽车到了下一站，一个妈妈抱着宝宝上车了。宝宝<br />饿了，哇哇地哭。宝宝哭的动作你们会做吗?<br />师：&amp;times;&amp;times;&amp;times;把小手握起来放在眼前舞动，<br />头还一摇一摆的，表示宝宝...