幼儿园小班音乐教案《刷牙》含反思

幼儿园小班音乐教案《刷牙》含反思<br />幼儿园小班音乐教案《刷牙》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.让幼儿学会儿歌《刷牙》，并能用肢体动作表现刷牙的内<br />容。<br />2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道保护牙齿的重<br />要性。<br />3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知<br />识。<br /> <br />重点难点<br /> <br />让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法，并每天坚持刷牙，养<br />成常刷牙、勤漱口的好习惯。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。<br /> <br />2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、<br />牙垢的照片。<br />3.儿歌《刷牙》的 DVD光盘。<br />4.牙齿大模型。　<br /> 　活动过程 <br /> <br />一、开始部分<br />1.照镜子<br />问题：看看自己的小牙齿长得什么样?有没有不同的、特殊<br />的小牙齿呀?<br />幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况<br />2.看照片：<br />(1)问题：看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的?<br />幼儿会发现：牙变黑了。<br />(2)问题：再看看这些牙怎么了?(师出示龋齿、牙垢的照片)<br />幼儿会发现：牙坏了、脏了。&lt;来.源快思教.案网&gt;<br />(3)根据两组照片，引发幼儿关于保护牙齿的讨论?<br />引导幼儿说出刷牙、漱口等方法<br />3.想办法：<br />问题：平时你刷不刷牙呀?怎样刷牙呀?你会吗?<br />请个别幼儿来示范。<br />老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。<br /> <br />二、活动部分<br />今天老师教大家一个儿歌《刷牙》，你们要认真听、用脑记，<br />看看谁最先记住。<br />1.教师播放儿歌《刷牙》<br />问题：听一听儿歌中是怎样刷牙的?<br />2.教师带领幼儿逐句学习。<br />3.让幼儿跟着播放一起学习<br />4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。<br />问题：现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的<br />干干净净?<br />引导幼儿汇报<br />5.师幼再一起背背儿歌<br />三、游戏部分<br />将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿，教师在当中用教具大牙<br />刷帮助两排牙齿刷牙，让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭<br />动身体，说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。<br />四、巩固部分<br />让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。<br />五、延伸部分<br />除了刷牙，还有什么办法保护牙齿?引导幼儿汇报后师小结：<br />不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物，睡前不吃零食、<br />不吃糖，定期检查牙齿等。<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />1.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，<br />孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，<br />也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中，孩<br />子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之<br />外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴<br />趣，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。以后我要<br />以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展，让孩子们真<br />正成为教育活动的主体。<br />2.对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了<br />刷牙的方法，也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋<br />齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天<br />天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不<br />足，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，<br />以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。小百科：刷牙是使<br />用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要<br />自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发<br />生、发展和复发的最主要手段。 <br />