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幼儿园小班教案《天天刷牙好》含反思

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幼儿园小班教案《天天刷牙好》含反思<br />幼儿园小班教案《天天刷牙好》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。<br />2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的<br />握笔姿势。<br />3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。<br />4、初步了解牙齿的小常识。<br /> <br />【活动资源】<br /> <br />牙刷一把、画纸、蜡笔。<br /> <br />【活动流程】<br /> <br />一、引发兴趣，导入课题。<br />教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿<br />正确的刷牙方法。）<br />二、讲解示范。<br />1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是<br /> <br />什么样子的呢？（出示牙刷）<br />教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。<br />2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。<br />（1）小朋友，你们听是谁在哭啊？教师出示一张画好牙刷<br />但是没有刷毛的画纸。<br />（2）讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？<br />（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）<br />（3）教师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧<br />（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得<br />太长。<br />三、幼儿作画，教师指导。<br />1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来<br />为他们添画上牙刷毛吧！<br />2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。<br />3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根<br />地画，要画得多、画得紧密。<br />四、引导评价<br />1、互相欣赏作品<br />2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我<br />们一起来刷刷牙吧。<br />（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做<br />《我爱刷牙》的音乐律动<br /> <br /> <br />【附：天天刷牙好】<br /> <br />小牙刷，手中拿，<br />张开我的小嘴巴。<br />上下刷，里外刷，<br />牙齿刷得白花花。<br />早上刷，晚上刷，<br />没有蛀牙人人夸。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确<br />的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正<br />确的握笔姿势。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起<br />幼儿创作的欲望。<br />很多孩子在活动过程中都乐在其中，创造出了很多种画牙刷<br />毛的好方法，很主动的去思考，动手完成自己的作品。最后<br />加上一边念儿歌，一边做动作，更是把孩子的情绪提高了很<br />多，让美术活动增加了很多的乐趣。小百科：刷牙是使用牙<br />刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我<br />口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、<br /> <br />发展和复发的最主要手段。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:15 页数：4
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文章作者：U-43711

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