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幼儿园小班语言优质教案《公共汽车》含反思

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幼儿园小班语言优质教案《公共汽车》含反思<br />幼儿园小班语言优质教案《公共汽车》含反思　<br /> 　教学目标： <br /> <br />1、认识公共汽车的外形特征。<br />2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。<br />3、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。<br />4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br />5、萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />认识公共汽车的外形特征。<br />用连贯语言讲述公共汽车外形特征。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />PPT图片 、音乐、公共汽车(玩具)一辆、自制方向盘一个<br /> <br />教学过程：<br /> <br /> <br />一、导入活动：情景导入。<br />师：小朋友，公共汽车来了，让我们一起坐着公共汽车出发<br />吧!<br />师：坐车的时候要注意坐稳扶好哦!到站了，请小朋友找一<br />个舒服的位置坐下来吧。<br />二、基本部分： 引导幼儿围绕公共汽车展开讨论，讲述自<br />己认识的公共汽车。<br />1、 说一说自己认识的公共汽车。<br />师：刚刚我们坐的是什么车过来的?公共汽车是什么样的?(鼓<br />励幼儿大胆的描述出平时所看到的公共汽车的形状和特<br />点。)<br />2、观察、比较并讲述各种公共汽车的外形特征。<br />(1)观察实物(玩具公共汽车)，大胆讲述公共汽车的外形特<br />征。<br />师：这是谁?请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子<br />的?<br />(2)观察 PPT 图片，比较并讲述各种公共汽车的外形特征师：<br />老师这里还有一些公共汽车，请小朋友观察一下：这些公共<br />汽车是什么样子的?它们都有什么是相同的?(长长的车厢，<br />圆圆的车轮，方方的车窗)<br />3、拼一拼，加深巩固幼儿对公共汽车特征的认识。<br />(1)魔术拼图。<br /> <br />师：请小朋友看大屏幕，看，变出来什么?(逐一出示长长的<br />车厢，圆圆的车轮，方方的车窗，圆圆的笑脸)<br />(2)结合儿歌拼一拼。<br />师：魔术拼图真好玩，我们也要来拼一拼吧。怎样做可以让<br />我们拼得又快又好?(引导幼儿根据上面的小儿歌指引来拼一<br />辆公共汽车)<br />4、教师小结。<br />三、活动结束。<br />小朋友今天表现真棒!现在让我们变成一辆长长的公共汽车，<br />一起开车回家吧!<br /> <br />课后反思：<br /> <br />整节活动孩子们的兴趣很高，能积极主动地参与到活动中，<br />从中体验活动带来的乐趣。<br />在创编环节，部分孩子比较茫然，想象力有限，这和平时的<br />经验积累有关，所以在今后要多给孩子想象空间，让孩子获<br />取学习的快乐。小百科：公共汽车，城市客车，即巴士或大<br />巴，是客车类中大、中型客车的典型车型，是为专门解决城<br />市和城郊运输而设计及装备的商用车。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:40 页数：3
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文章作者：U-43711

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