幼儿园小班语言优质教案《认识酸甜》含反思

幼儿园小班语言优质教案《认识酸甜》含反思<br />幼儿园小班语言优质教案《认识酸甜》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步认识汉字甜酸，培养幼儿对汉字的兴趣。<br />2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。<br />3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故<br />事诙谐幽默的情节。<br />4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、课件-动画片：我喜欢苹果<br />2、课件：认识甜酸<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、观看动画片，引起幼儿兴趣。<br />1、师：小朋友，今天老师请你们看一个非常好看的动画片，<br />你们高兴吗？看完以后给大家讲一讲，在动画片里看到了什<br /> <br />么好吗？<br />2、幼儿观看动画片：我喜欢苹果。<br />二、谈话导入甜-酸。<br />1、谁来讲一讲动画片里演了什么？<br />（鼓励幼儿大胆讲述：小朋友喜欢吃水果。）<br />2、你看到了哪些水果？<br />（苹果，香蕉，柠檬，葡萄）<br />3、你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？<br />（引导幼儿说出：甜，酸。）<br />三、认识汉字：甜、酸课件：认识酸甜<br />1、图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜）（出<br />示甜字）幼儿跟读。<br />2、柠檬是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。<br />3、梨又是什么味道的呢？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。<br />4、谁喜欢吃李子呀？李子是什么味道的？（酸）（出示酸字）<br />幼儿跟读。<br />5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜<br />四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。<br />1、师：今天，老师给小朋友准备了很多好吃的东西，我们<br />看看有什么？<br />（有香蕉、苹果、李子、话梅。）<br />2、请幼儿品尝。<br /> <br />3、教师：你想品尝哪一种水果？你要先告诉我，这种水果<br />的味道，再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗？<br />4、幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。<br />五、生活经验讲述<br />1、你还吃过什么水果是甜甜的？<br />2、你还吃过什么水果是酸酸的？<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />回家和家人一起讨论：水果的味道。<br /> 教学反思： <br /> 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够<br />成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加<br />强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与<br />教育，争取做得更好。小百科：酸:suān ㄙㄨㄢˉ。《说文<br />解字》:酸，酢也。从酉、夋声 。。酒走味是酸之范式。本<br />义:酒发酢散发出像醋的气味或味道。如:酸菜、酸溜溜、酸<br />梅、酸甜、酸奶、酸枣。衍义:引申指化学上称能在水溶液<br />中产生氢离子的化合物，分无机酸、有机酸两大类。如:盐<br />酸、碳酸、硝酸、硫酸、酸碱度。 <br />