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幼儿园小班教案《酸甜苦辣》含反思(通用)

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幼儿园小班教学计划《酸甜苦辣》带反思 <br />小班教学计划《酸甜苦辣》包含了对小班以科学为主题的教学活动的反思,以便孩子们可以在游戏中运用各种感官来感知饮料的甜味和苦味,并尝试将其颜色,口味和食物名称匹配饮料要根据自己的生活经验,并区分酸度。甜,苦,辣,几种不同的口味,喜欢参加科学的探究活动,在游戏中体验探索,发现和传达食物口味的乐趣。来看看幼儿园班级010010的几点思考。 <br />活动目标: <br />1,区分酸,甜,苦,辣几种不同的口味。 <br />2,可以在游戏中运用多种感官来感知饮料的起伏,尝试根据自己的生活经验来匹配饮料的颜色,口味和食品名称。 <br />3,喜欢参加科学探究活动,在游戏中体验探索,发现和传达食物味道的乐趣。 <br />4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。 <br />3.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受。 <br />繁重而艰巨的活动: <br />通过品尝来区分不同的口味。 <br />品尝酸,甜,苦和辣的不同口味。学会用酸,甜,苦,辣等好话来形容食物的苦涩味;通过在游戏中使用各种感官来感知饮料的糖醋味,并且可以根据食物的口味简单地分类-糖醋。 <br />根据您的生活经验,尝试匹配饮料的颜色,口味和食品名称。 <br />活动准备: <br />1.不同口味的食品瓶,托盘,碗和勺子,各种酸,甜,苦和辣的食物,例如:方糖,苦瓜,山楂,高粱王,葡萄干,香蕉,橙子等。 <br />2.知识和经验的准备:儿童熟悉生活中常见食物的味道。 <br />3.环境准备:有一个多媒体活动室。 <br />活动程序: <br />首先,结合孩子的生活经验,导致食物的口味不同 <br />1.引入小动物手形小狗,引起幼儿的兴趣:今天,小鸭给我们带来了一些食物(糖,山楂,药品,胡椒粉),孩子们依次说出了食物名称:您喜欢吃哪种食物?为什么? <br />2指导孩子说出食物的味道,并告诉孩子苦药对疾病有益,生病时应勇敢地喝药。 <br />其次,在口味瓶中告知饮料的口味 <br />1.分享饮料并品尝其味道:首先,老师品尝第一瓶并夸张的表情(甜蜜的表情),然后由两个孩子品尝。其余的孩子则猜测味道是什么。 <br />2.引导孩子看老师的表情,并在甜蜜时知道自己很高兴。 <br />3,请个别儿童先品尝,其余儿童观察不同表情(鼓励儿童)精灵儿童网站 <br />4,儿童依次品尝酸,苦,辛辣的饮料,并正确告知饮料的味道。 <br />当孩子们有不同的意见时,让他们一起品尝后给出正确的答案。例如,我们刚品尝的饮料是苦的。 <br />第三,集体品尝食物,讲出食物的味道 <br />1.品尝后告诉孩子食物的味道 <br />2.鼓励幼儿品尝苦味食品时不要遭受苦难和苦味的好处。 <br />四,总结食物的正确口味 <br />我们刚吃的食物的味道是什么?是什么感觉 <br />活动反思: <br />在这项活动中,充分调动了孩子们参与的热情,并且可以与孩子们的生活经验相结合。孩子们想在活动中说和敢说话;其次,他们可以调动孩子们的各种感觉,并通过品尝来了解食物的味道。科学活动中最重要的事情是幼儿的经历,所以我非常专注于让每个孩子都能感受到品尝的过程。最后,在准备材料时,进一步提高了孩子们参与的兴趣,并特别注意创造了一个宽松的环境,使每个孩子都有机会参加实验,这不仅满足了孩子们的兴趣需求,还能发展孩子的感知能力。整个事件非常有趣。 <br />活动的重点是积极激发幼儿参加活动,老师使用了一些吸引人的话语。例如,当第一个孩子品尝热水时,其他孩子通过他的表情并认为下一个味道不好,他们不愿意参加。这时,老师用诱人的话语通过肢体动作来表达,然后说:这个杯子很好,谁愿意品尝。此时,活动中的气氛非常好。师生互动活动的效果更好。每个链接为孩子提供了充分表达自己的机会。通过品尝,考试提高了年轻人和年轻人。进行互动并让幼儿学习一种简单的录制方法。 <br />不足之处: <br />在扩大幼儿生活体验的环节中,当老师问生活中有什么辛辣的时候,当孩子们说洋葱和绿豆不深时,反馈给孩子的便是回家尝尝手术中的食物和照片有点不合适,无法很好地确认。 <br />小百科全书:酸甜的意思是指各种口味。它是对幸福,痛苦和其他情况的隐喻。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:51 页数:4
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文章作者:U-69700

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