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幼儿园小班教案《轮子歌》含反思
幼儿园小班教案《轮子歌》含反思
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幼儿园小班教案《轮子歌》含反思<br />幼儿园小班教案《轮子歌》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />体验学习问答儿歌的乐趣。<br />巩固对常见车辆的认识。<br />在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变<br />化而变换动作。<br />鼓励幼儿大胆仿编儿歌。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1. 准备一张数轮子图片(图片上画有一辆三轮车,一辆自<br />行车,一辆面包车)<br />2. 准备录音机,儿歌《轮子歌》录音磁带。<br />3. 准备学习包《主题活动,哪辆车跑得快?》亲子手册《主<br />题活动,车轮印真有趣》<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、数数轮子<br />出示数轮子图片,引导幼儿观察,看一看图上有什么车,数<br />一数有几辆车,每一辆车有几个轮子。<br />启发幼儿仔细观察各种车辆车轮的数量,比较哪一辆车的车<br />轮多,哪一辆车的车轮少,哪一辆车和哪一辆车的车轮一样<br />多。<br />鼓励幼儿在图片上贴上与车辆车轮数量相同的圆点。<br />二、学念儿歌<br />播放儿歌《轮子歌》(见小小资料库),引导幼儿认真倾听。<br />以问答的形式学念儿歌《轮子歌》<br />教师与幼儿互换问答角色念儿歌,体验学念儿歌的乐趣。<br />幼儿分为问,答两组,完整地朗诵儿歌一遍。<br />三、模仿游戏<br />启发幼儿把自己想象长一只轮子,引导幼儿讨论怎样表现独<br />轮车,自行车,三轮车,小汽车,火车等车辆的行驶。<br />鼓励幼儿边念儿歌,边结伴组合进行模仿游戏,如两人组合<br />模仿自行车,四人组合模仿小汽车,多人组合模仿好小火车<br />等进行模拟游戏。<br /> <br />活动延伸<br /> <br />1. 科学区中提供不同坡度的斜坡,玩具车,圆形,三角形,<br /> <br />正方形积木,让幼儿操作,发现车速与坡度的关系,探索什<br />么形状的轮子滚得快。<br />2. 美工区提供纸盒,瓶盖,塑料吸管或圆柱体的冰棒棍等<br />材料,鼓励幼儿制作带轮子的玩具。<br />3. 提供学习包《哪辆车跑得快?》学习单,引导幼儿想一<br />想,看一看哪辆汽车跑得快,将跑得快的车子涂上颜色,并<br />说说为什么。<br />4. 建议家长指导幼儿操作亲子手册《车轮印真有趣》学习<br />单。<br /> <br />教学反思:<br /> <br />在今天的数学活动《轮子歌》的执教过程中,发现孩子们的<br />经验还是太缺乏了,可能是因为小班幼儿的关系吧。他们对<br />于周围事物的认知还停留在非常粗浅的层面。<br />一个轮子是什么车?这个问题问下去,有几个聪明的孩子能<br />答上来是独轮车,因为在星期一的课堂上我已经告诉他们了。<br />当我问三个轮子是什么车?这一问题时,孩子们都沉默了,<br />心里咯噔了一下,难道孩子们连三轮车都说不上来。他们的<br />知识经验还是比较贫乏的,让我也意识到教育工作要循序渐<br />进的开展,不断丰富他们的认知。四个轮子什么车?这一问<br />题,有孩子说是挖泥车,有孩子说是小汽车,有玩具实物的<br /> <br />帮助,孩子们回答起来就容易多了。小百科:车轮是固定轮<br />胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。也将组<br />合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。由车轮和轮胎两大<br />部件组成车轮总成。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:40:43
页数:4
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文章作者:U-43711
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