小班语言活动——轮子歌教案

轮子歌教案 <br />小班语言轮子歌教案主要包含了活动设计背景，活动目标，活动准备，活动过程等内容，结合图谱学习儿歌，体验问答儿歌的乐趣，激发幼儿对车轮数量的兴趣，培养幼儿的观察能力，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是轮子歌教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　小班幼儿语言完整性差、友爱交往分享意识不强，喜欢好奇玩雨水。通过本活动，帮助他们训练语言能力、培养互相帮助、团结友爱的意识和自我健康保护意识。 <br />　　活动目标： <br />　　1、结合图谱学习儿歌，体验问答儿歌的乐趣。 <br />　　2、激发幼儿对车轮数量的兴趣，培养幼儿的观察能力。 <br />　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 <br />　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　玩具车（独轮车、自行车、小汽车、火车）、图谱、儿歌磁带。 <br />　　活动过程： <br />　　一、出示玩具，观察车轮 <br />　　出示玩具车（独轮车、自行车、小汽车、火车）请小朋友数数轮子个数。师：我这里有四辆车它们都说自己的轮子多，想请小朋友帮忙数一数、比一比。 <br />　　二、结合图谱，学习儿歌 <br />　　1.观察图谱，了解儿歌结构 <br />　　师："这首儿歌有几句话？儿歌名称叫什么？"（每句话做成一张图谱，反面贴在黑板上） <br />　　2.欣赏儿歌，掌握儿歌内容 <br />　　师："你刚才听到了什么？"并翻开相应的图谱。 <br />　　3.学看图谱，学习儿歌 <br />　　①根据图谱多种形式完整读儿歌（全班、男女分开）。 <br />　　②以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。（师幼、幼幼） <br />　　③两两结伴读儿歌。 <br />　　三、运用游戏，巩固儿歌 <br />　　1. 引导幼儿把自己一只脚想象成一个轮子，师幼讨论怎样表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。 <br />　　2.幼儿边念儿歌边结伴组合进行游戏。 <br />　　四、活动延伸，鼓励创编 <br />　　师；"车的家族非常大，除了独轮车、自行车、小汽车、火车还有什么车？（摩托车，大卡车等）我们也可以把它编进儿歌里，二个轮子什么车？二个轮子摩托车。六个轮子什么车？六个轮子大卡车。小朋友回家可以把自己看到的，想到的车都编进儿歌里。 <br />　　附儿歌：《轮子歌》 <br />　　一个轮子什么车？一个轮子独轮车。二个轮子什么车？二个轮子自行车。 <br />　　三个轮子什么车？三个轮子三轮车。四个轮子什么车？四个轮子小汽车。 <br />　　许多轮子什么车？许多轮子小火车。呜------ <br /> <br />