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幼儿园大班音乐优质课教案《音乐火车》含反思

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幼儿园大班音乐优质课教案《音乐火车》含反思<br />幼儿园大班音乐优质课教案《音乐火车》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、喜欢参加创编节奏型的活动，能在活动中大胆表现自己。<br />2、熟悉 2/4节奏型，有一定音乐节奏感。<br />3、尝试创编 2/4节奏型，发展幼儿创作能力。<br />4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br />5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />知识经验：幼儿已经认识二分音符、四分音符、八分音符以<br />及掌握其时值。<br />物质准备：磁带《萤火虫》、《小火车》、录音机、小鸭头饰、<br />一列带有音符的火车、和火车车厢一样大小的卡纸、记号笔。<br />环境准备：幼儿坐成马蹄形，卡纸和记号笔放置每个幼儿的<br />椅子下。<br /> <br />活动流程：<br /> <br /> <br />感受乐曲、分析节奏型－尝试创编节奏型－大胆表现自编节<br />奏型－进一步创编。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、开始部分<br />1、听《萤火虫》的音乐，师生一起做律动进活动室。<br />2、师生有节奏地拍手问好。<br />二、基本部分<br />1、感受《萤火虫》的乐曲，熟悉 2/4节奏型。<br />教师播放乐曲，请幼儿尝试用不同的动作表现出 2/4节奏型<br />的乐曲。<br />2、引导幼儿分析乐曲的节奏型。<br />教师神秘地出示一列长长的火车，引导幼儿观察火车车厢上<br />的《萤火虫》节奏型，请幼儿分析每节车厢上的音符有什么<br />相同和不同？<br />根据幼儿的回答，教师小结：相同的是每节车厢里的音符合<br />起来都唱 2拍。<br />不同的是每节车厢里的音符都是不一样的。<br />3、出示小鸭的头饰，小鸭要上火车，引导幼儿用开口音嘎<br />唱出车厢上的节奏型。<br />4、引导幼儿观察火车后面车厢，你们想上火车吗？激发幼<br /> <br />儿创作 2/4节奏型的欲望。<br />5、提出要求：只创作一节车厢的节奏，可以用各种音符，<br />但是它们合起来只有 2拍。<br />6、幼儿尝试创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。<br />7、创作完的幼儿轻声唱出节奏，也可以和同伴一起互相交<br />流、互相欣赏。<br />8、幼儿将作品接在车厢后面，大胆地表现自己的作品。小<br />百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，<br />通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:59 页数：3
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文章作者：U-43711

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