幼儿园大班音乐优质课教案《美丽的乡村》含反思

幼儿园大班音乐优质课教案《美丽的乡村》含反思<br />幼儿园大班音乐优质课教案《美丽的乡村》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、初步熟悉乐曲的旋律，感受和体验 A段乐曲的平稳、B段<br />节奏的跳跃和 C段音乐的优美。<br />2、借助啄木鸟个大树捉虫的情节和动作，初步认识和感受<br />乐曲和曲式结构，尝试用简单的动作表现音乐乐段的变化。<br />3、在分角色做运动时，注意与同伴进行眼神交流，体验合<br />作运动的乐趣。<br />4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。<br />5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br /> 活动准备： <br /> <br />⒈音乐（完整的 ABC段、A段、B段、C段）。<br />⒉挂图。<br />⒊图谱。<br /> 活动过程： <br /> <br /> <br />⒈出示挂图导入故事，激发幼儿欣赏的兴趣。<br />教师：①这棵大树怎么了？（幼儿讨论）故事：②在一个美丽<br />的乡村里有一片苹果树，有些苹果树生病了，请来了啄木鸟<br />医生，经过检查发现是蛀虫在捣乱，于是啄木鸟医生就笃笃<br />笃，笃笃笃地把虫捉完了。苹果树的病治好了，又长出了茂<br />盛的树叶，变得更美丽了。<br />⒉完整欣赏音乐初步感受乐曲的平稳和优美。<br />教师：①老师为刚才为这个有趣的小故事配上一首音乐，让<br />我们来欣赏吧！（第一遍欣赏音乐）②老师为这首音乐制作<br />了一张图谱（出示图谱）请你根据老师手指的图谱，完整欣<br />赏音乐，了解音乐的结构。（第二遍欣赏音乐）这首音乐可<br />以分为 3 个部分？A 部分讲苹果树生病了，B 部分讲啄木鸟<br />医生为大树治病，C 部分讲苹果树的病治好了，啄木鸟高兴<br />的飞来飞去。<br />③现在请小朋友伸出你们的右手食指跟老师手指图谱，欣赏<br />音乐（第三遍欣赏音乐）。<br />⒊引导幼儿用动作参与欣赏。<br />问：①啄木鸟是怎么给生病的大树检查的？（听 A部分音乐，<br />做检查的动作，如：由上到下均匀地抚摩树干等）②啄木鸟又<br />是怎么给大树治病的？（听 B部分音乐，做捉虫的动作。）③<br />大树的病治好了，啄木鸟高兴得怎么样了？（听 C部分音乐，<br />做有节奏地做飞的动作。）⒋欣赏音乐创编动作：<br /> <br />①请小朋友坐位置上扮演啄木鸟跟音乐做动作（教师指图，<br />第一遍欣赏）。<br />②请一位幼儿到黑板前指图谱，其余在位置上扮演啄木鸟听<br />音乐做动作（第二遍欣赏）。<br />③小朋友在坐位置上，找你旁边的小朋友分别扮演大树和啄<br />木鸟听音乐做动作。（第三遍欣赏）。<br />⒌指导幼儿学习分角色听音乐表演。<br />幼儿在场地中间找空位置扮演角色听音乐做动作。(要求:幼<br />儿自选角色：啄木鸟或大树，听音乐角色做动作，引导幼儿<br />注意与同伴眼神的交流)。<br />⒍活动结束:幼儿欣赏音乐,扮演啄木鸟到操场上捉虫.<br /> 活动反思： <br /> <br />1、在农村幼儿园中，在一个幼儿教学班里，幼儿的实际年<br />龄常常是有区别的，这要求我们在备课时要根据幼儿的实际<br />情况，年龄特点来进行备课，才能达到良好的教学目标。<br />2、注重对幼儿进行感受力、理解力、表现力的培养，能为<br />幼儿提供适宜的空间，提供自主活动的机会，并适当的给予<br />指导，重视对幼儿情感的培养。<br />3、幼儿在活动中情绪积极，主动性强，能够获得一定的技<br />能。<br /> <br />4、由于幼儿的活动积极性强，所以在教学过程中，教师能<br />很好地驾驭教学过程，较好地达成了活动目标。<br />5、教态自然，亲切，有情感交流，能理解和尊重幼儿。小<br />百科：乡村是指乡村地区人类各种形式的居住场所（即村落<br />或乡村聚落），乡村一般风景宜人，空气清新，较适合人群<br />居住，民风淳朴。 <br />