幼儿园大班教案《青春舞曲》含反思

幼儿园大班教案《青春舞曲》含反思<br />幼儿园大班教案《青春舞曲》含反思<br /> 教学目标： <br /> ㈠学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。㈡通<br />过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民<br />族音乐的感情。㈢通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道<br />理，启发学生珍惜光阴，立志成材。㈣感受旋律的气氛以及和<br />同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。㈤熟悉歌曲旋律，为歌<br />曲创编动作。 <br /> 教学重难点： <br /> 歌曲情绪与风格特点的体验和实践。感受歌曲的音乐表<br />现形式，培养学生的节奏感和创造力。 <br /> 教学过程： <br /> ㈠导入新课：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特<br />色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想<br />一想，它属于我国哪个地区的民族文化?[课件：新疆民歌<br />《达坂城的姑娘》]同学们，就让我们一起到美丽的新疆走<br />走吧！[课件：欣赏并简介新疆风土人情]我们本节课要学的<br />就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[课件：欣赏<br />《青春舞曲》]㈡学唱歌曲：①发声练习：[课件]②有感情的朗<br />诵歌词，注意字正才能腔圆。③教师范唱并讲解与欣赏版中<br />的不同。[民歌的演变和二度创作]④学生轻声跟唱。[要求<br /> <br />用一半音量，吐字清晰有弹性]⑤再次完整连唱歌曲。[要求<br />唱出欢乐情绪和拍的韵律感。㈢训练与表现节奏练习：[课<br />件]节奏与演唱的结合，全班同学分成演唱组和节奏组，进<br />行唱奏表演。[运用不同的伴奏并改变速度、力度等来表现<br />歌曲]㈣拓展阶段①提问：有哪位同学能表演一些新疆的舞<br />蹈动作?大家还知道哪些新疆民歌?②介绍歌曲整编者王洛宾<br />先生事迹及其主要作品，并欣赏新疆乐器图片。[课件]③思<br />考：《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理?<br />告诫人们青春易逝，时光宝贵，莫等，闲白了少年头，空悲<br />切。[岳飞]㈤小结本课今天我们学习了《青春舞曲》这首歌<br />曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，我们要热爱我们的<br />民族，喜爱我们的民歌，因为只有民族的，才是世界的。只<br />有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立<br />于世界民族之林。现在我们正处在西部大开发的伟大时代，<br />美丽的西部在党的领导下日新月异，衷心祝愿同学们能珍惜<br />时光，立足现在，拼搏进取，在不久的将来加入西部大开发<br />的队伍，成为建设祖国的栋梁之材！㈥下课礼仪：学生在<br />《青春舞曲》音乐声中走出教室。 <br /> 教学反思： <br /> 我先给同学们进行声部分析。歌曲一开始，演唱要热情<br />而富于光彩，吐字要清晰，具有弹性，表现出轻盈欢快的气<br />氛。女声声部是主旋律声部，始终要以积极饱满的状态演唱，<br /> <br />男声声部担任的是和声性的低音，注意和声进行的稳定性。<br />练习时，处理好主旋律和其他声部的主次关系。中段的衬词<br />鲜明地展示了新疆维吾尔族人民热情爽朗、风趣潇洒的性格。<br />演唱时，要突出节拍重音，唱出韵味和情趣。女高音领唱啊<br />要唱得抒情、甜美、一气呵成，保持对气息的支持，要连贯、<br />积极。合唱声部的衬词啦要唱得短促有力，造成连、跳对比<br />的生动艺术效果。小百科：很多人会误以为舞曲就是舞蹈BGM，<br />使得很多人对舞曲这个词应用超出了范围。舞曲应该是一种<br />音乐类型，而不是在于什么情况下使用决定。 <br />