大班音乐活动教案《挪威舞曲》含反思

大班音乐活动教案《挪威舞曲》含反思<br />大班音乐活动教案《挪威舞曲》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的 ABA结构。<br />2、借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子游泳、嬉水以及<br />大风的动作。<br />3、在游戏活动中，有一定的自控能力，并以此表达对音乐<br />的感受和理解。<br />4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。<br /> <br />活动准备：<br /> 音乐磁带、鸭子、大风头饰若干。 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、幼儿伴随音乐《鸭子走路》进教室。<br />二、幼儿欣赏音乐：<br />师：今天老师带来了一首好听的音乐，请小朋友仔细地听，<br />听完后告诉大家你有什么感觉，或者听完后你想到了些什<br /> <br />么？<br />三、教师讲述故事：<br />师：刚才有的小朋友说了自己听了这首音乐后的感觉，有的<br />小朋友把自己听了音乐后想到的告诉了老师，老师听了这首<br />音乐后，想到了一个小故事：清晨，鸭妈妈带着她的鸭宝宝<br />来到草地上，走走、玩玩，有的鸭宝宝池塘里去游泳、嬉水，<br />玩得真高兴。突然，天气变了，刮起了大风，鸭宝宝可害怕<br />了，鸭妈妈说：孩子们，别怕，赶快找个地方躲起来，一动<br />不动，大风就不会把你刮走。后来，风停了，鸭妈妈继续和<br />她的鸭宝宝在草地上走走、池塘里游游，玩得很高兴。<br />四、幼儿完整欣赏音乐，联想故事情节，鼓励幼儿自由表现<br />对乐曲的理解。<br />师：现在请小朋友再来听一遍音乐，听听音乐的哪里是鸭妈<br />妈和鸭宝宝在草地上、池塘里玩耍，哪里是大风来了，如果<br />你听出来就用动作表示出来。<br />五、分段欣赏，引导幼儿创编动作，感知乐曲的 ABA 结构。<br />（1）欣赏第一段，师引导幼儿创编鸭子游泳、嬉水的动作。<br />（2）欣赏第二段，师引导幼儿创编大风的动作。<br />（3）欣赏第三段，师引导幼儿理解乐曲的 ABA结构。<br />六、完整欣赏音乐。<br />师：现在请小朋友边听音乐边做动作，老师师扮演大风，小<br />朋友扮演鸭宝宝，记住大风来了，一定要一动不动，不然就<br /> <br />会被大风刮走。<br />七、结束活动：<br />鸭妈妈带着鸭宝宝在草地上开心地玩了一天，现在她们也累<br />了，鸭妈妈带着她的鸭宝宝们回家休息了。（幼儿随音乐，<br />模仿鸭子走路走出教室。）<br /> 教学反思： <br /> 音乐活动是幼儿一日活动中不可缺少的活动，每次<br />上音乐课幼儿的兴趣很高，作为幼儿教师，要抓住幼儿的兴<br />趣点，以此为出发点，来选择音乐活动。这次，我选择韵律<br />活动《挪威舞曲》这节课，这首乐曲节奏鲜明、ABA 结构鲜<br />明，是一首名曲，这次活动，我以乐曲作为欣赏主体，以感<br />受、体验、创编为基本活动，使幼儿积极地参与到活动中，<br />用自己的肢体动作来表现自己对乐曲的理解。在活动中，幼<br />儿对音乐表现兴趣很大，能掌握《挪威舞曲》ABA 曲式特点<br />亦能借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子游泳、嬉水以<br />及大风的动作，但是鸭子的形象局限了幼儿自主创编的空间，<br />如果鸭子改为幼儿自主想象的各种动物，大风刮时，请幼儿<br />根据自己想象发挥的动物做出躲避的动作，想象躲避的地点，<br />这样能使自主创编的空间大大加大。小百科：挪威<br />（Norway），全称为挪威王国（The Kingdom of Norway, <br />Kongeriket Norge）， 意为“通往北方之路”，北欧五国之<br />一，位于斯堪的纳维亚半岛西部。挪威领土南北狭长，海岸<br /> <br />线漫长曲折，沿海岛屿很多，被称为“万岛之国”，领土与<br />瑞典、芬兰、俄罗斯接壤，领土还包括斯瓦尔巴群岛和扬马<br />延岛。首都为奥斯陆。总面积 38.5万平方公里。 <br />