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大班音乐活动——加速度圆舞曲教案
大班音乐活动——加速度圆舞曲教案
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加速度圆舞曲教案 <br />大班音乐活动加速度圆舞曲教案主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,感受乐曲旋律的变化,感知 ABAC的曲式结构,用合作探究的方法创编故事情景和表演方式,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,下面是加速度圆舞曲教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1. 感受乐曲旋律的变化,感知 ABAC的曲式结构。 <br /> 2. 用合作探究的方法创编故事情景和表演方式。 <br /> 3. 乐意与同伴协商共同解决问题,体验合作游戏的快乐。 <br /> 4. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br /> 5. 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 <br /> 活动准备 <br /> 物质准备:《加速圆舞曲》音乐(节选)、音乐图谱。 <br /> 经验准备:课前幼儿多次熟悉过《加速度圆舞曲》音乐,并随乐初步尝试想象创编故事。 <br /> 活动重难点 <br /> 活动重点:感知乐曲的旋律变化。 <br /> 活动难点:根据乐曲旋律的变化能用肢体动作表达故事情景。 <br /> 活动过程 <br /> (一)欣赏《加速圆舞曲》全曲,引导幼儿表达感受。 <br /> 师:这几天小朋友听了一首音乐,今天再来听一听,要一边听一边想,你觉得这首音乐里好像讲了什么事情? <br /> 教师播放音乐与幼儿一起倾听。 <br /> 师:听完音乐你想到了什么?你觉得音乐里发生了什么事? <br /> …… <br /> (二)分别请幼儿随乐用动作表达自己聆听后的感受,初步感知乐曲中旋律的变化。 <br /> 请幼儿集体随乐表演,初步感受乐曲旋律的变化。 <br /> …… <br /> (三)出示图谱,借助故事情景帮助幼儿理解乐曲旋律变化。 <br /> 师:刚才有的小朋友好像在表演某某的故事,那我们来一边听音乐一边想这个故事里到底都发生了哪些事情? <br /> 分段讲解图谱,引导幼儿随乐用动作表现,感知乐曲abac的段落结构。 <br /> …… <br /> (四)幼儿自由结伴选择不同情景的小组,创编情景表演,感应乐曲旋律的变化。 <br /> 1.按故事情景分成三个小组,幼儿自由选择相应的小组。 <br /> 师:现在,我们来分组表演一下好不好? <br /> 2.各小组创编,教师巡视指导。 <br /> (五)集体分享各小组成果,并给予评价和建议。 <br /> 师:现在有请我们各组小朋友把你们的合作表演展示给大家,哪一组先来? <br /> …… <br /> 今天小朋友们不仅听了音乐还创编表演了故事情景,你们表现得真好! <br /> 活动延伸 <br /> 让幼儿在活动区继续表演。 <br /> 活动反思 <br /> 《纲要》中明确提出,要提供给幼儿自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,要尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的快乐。音乐欣赏活动《加速度圆舞曲》,旨在为幼儿创设自由、宽松的学习环境,充分发挥幼儿主观能动性,积极探索,大胆想象,发挥创造力。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:21
页数:4
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文章作者:U-43139
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