幼儿园大班音乐教案《瑶族舞曲》含反思

幼儿园大班音乐教案《瑶族舞曲》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《瑶族舞曲》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.理解音乐基础上，根据图谱拍出相应节奏。<br />2.用打击乐器表现，体验合作游戏的快乐。<br />3.借助图谱记忆歌词、学习《瑶族舞曲》。<br />4.能跟着节奏打节拍。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1． 欣赏《瑶族舞曲》<br />2．瑶族舞曲配器音乐、铃鼓，圆舞板，木鱼等，图谱、乐<br />器卡片。<br /> <br />活动难重点：<br /> <br />用打击乐相互合作拍出节奏。<br />根据图谱拍出相应节奏型。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、欣赏乐曲，感受节奏。<br />1.欣赏配器乐曲<br />仔细听一听，演奏的是什么曲子，用了哪些乐器。<br />2.探索发现配器方式<br />（1）找找哪些乐器在唱歌<br />用了哪些乐器？<br />（2）再次欣赏<br />听听是不是这些乐器？<br />（3）找找哪两个乐器在对话（第一段完整欣赏）<br />这么多乐器，他们是怎么唱歌的？谁和谁对唱？（幼儿说到<br />该乐器，教师要示范演奏）<br />我们再来听一听，乐器谁先唱谁后唱。（再次欣赏，引导幼<br />儿发现乐器演奏的先后顺序）<br />那种乐器在中间出来唱了几句？（双响筒）哪种乐器唱歌最<br />多?(大鼓)<br />这几段音乐听上去怎么样？第三段节奏快的时候哪些乐器<br />一起来歌唱的？（所有乐器一起唱歌）<br />3.出示乐器图谱<br />我们听一听小乐器是用什么节奏对话的？（请小朋友试一<br />试乐器节奏是怎样的）我们看着节目单一起用拍手的方法来<br />演奏。（幼儿第一次完整地演奏。）<br /> <br />二、借助图谱，配乐演奏。<br />1.自选乐器集体演奏<br />（1）演奏第一段<br />选择一个自己喜欢的乐器，跟着指挥听着音乐开始演奏。<br />（2）分解演奏<br />我们再来一次，想想你的乐器是和谁一起对话的，用什么节<br />奏。<br />（3）完整演奏<br />瑶族的小朋友现在开始演奏，听着音乐想好节奏。<br />（4）交换位置，交换乐器，快乐演奏。<br />结束活动：<br />跟着音乐一起跳舞。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />《瑶族舞曲》是一首非常著名的乐曲。乐曲生动地描绘了瑶<br />族人民欢庆节日时的歌舞场面。体验歌曲优雅高贵的旋律和<br />轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，幼儿对音乐活<br />动很感兴趣，虽然在演奏中不是很熟悉。但是对幼儿来说已<br />经是很棒了。通过此次活动，我深切地感受到。要让幼儿真<br />正喜欢音乐，就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度，<br />相互交流、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发<br /> <br />挥他们的动手能力和创作能力，亲身体验音乐给他们带来的<br />欢乐。这样，音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。小百科：<br />瑶族，中国最古老的民族之一，民族语言分属汉藏语系苗瑶<br />语族瑶语支、汉藏语系苗瑶语族苗语支、汉藏语系壮侗语族<br />侗水语支。 <br />