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大班音乐教案《挪威舞曲》含反思

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大班音乐教案《挪威舞曲》含反思<br />大班音乐教案《挪威舞曲》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、熟悉《挪威舞曲》曲调，初步感知乐曲的 ABA 结构和音<br />乐性质。<br />2、借助故事情节、结合音乐形象，创编鸭子步、油水以及<br />大风等动作。<br />3、在游戏活动中有一定的自控能力，并以此表达对音乐的<br />感受和理解。<br />4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br />5、在活动中与同伴共舞，交流情感。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />录音磁带<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、倾听故事：清晨，鸭妈妈带着小鸭子在草地上走走<br />2、完整倾听音乐，联想故事中的相关情节，感知乐曲的 ABA<br /> <br />结构。<br />音乐的什么地方是一样的?为什么觉得音乐的中间部分是刮<br />风呢?<br />3、重复欣赏。鼓励幼儿边听边用双手在腿上表示小鸭子走<br />和游水，听到刮风音乐时，控制不动。<br />4、创编鸭子走和游水动作。<br />5、随乐动作。A段做鸭子走，鸭子游水;B段控制不动。<br />6、游戏。<br />教后感：幼儿对于 ABA结构还不能理解，在欣赏课中要让幼<br />儿动起来。幼儿才会感兴趣。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />音乐活动是幼儿一日活动中不可缺少的活动，每次上音乐课<br />幼儿的兴趣很高，作为幼儿教师，要抓住幼儿的兴趣点，以<br />此为出发点，来选择音乐活动。这次，我选择韵律活动《挪<br />威舞曲》这节课，这首乐曲节奏鲜明、ABA 结构鲜明，是一<br />首名曲，这次活动，我以乐曲作为欣赏主体，以感受、体验、<br />创编为基本活动，使幼儿积极地参与到活动中，用自己的肢<br />体动作来表现自己对乐曲的理解。在活动中，幼儿对音乐表<br />现兴趣很大，能掌握《挪威舞曲》ABA 曲式特点亦能借助故<br />事情节，结合音乐形象，创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动<br /> <br />作，但是鸭子的形象局限了幼儿自主创编的空间，如果鸭子<br />改为幼儿自主想象的各种动物，大风刮时，请幼儿根据自己<br />想象发挥的动物做出躲避的动作，想象躲避的地点，这样能<br />使自主创编的空间大大加大。小百科：舞曲是电子音乐的一<br />种载体，指的是电子舞曲和 DANCE-POP。跟 HIPHOP、R&B 都<br />是没关系的。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:16 页数：3
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文章作者：U-43711

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