幼儿园大班教案《萤火虫之舞》含反思

幼儿园大班教案《萤火虫之舞》含反思<br />幼儿园大班教案《萤火虫之舞》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、 律动感应曲式和乐句。<br />2、 喜欢音乐活动，感受优美、流畅的音乐旋律。<br />3、 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br />4、 认真倾听并积极参与歌唱活动。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、 水袖、挂图、音乐 CD<br />2、 四座小房子模型<br />3、 水杯<br /> <br />活动重难点<br /> <br />1、 重点：通过律动感应曲式和乐句。<br />2、 难点：能用肢体律动和道具感应 8拍乐句。<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />1、 故事引导<br />师：元宵节到了，宝宝和爸爸妈妈一起兴高采烈地去看花灯，<br />大街上张灯结彩，人来人往。结果，她和爸爸妈妈走散了，<br />宝宝急得大哭起来，这时飞来了一只萤火虫婆婆，她问：好<br />孩子，你哭什么呀？宝宝说：我找不到爸妈了，找不到家了，<br />呜呜！萤火从婆婆安慰说：别哭别哭，婆婆带你回家.于是，<br />婆婆拉着宝宝一起去找宝宝的家。<br />反思：孩子对于挂图上的画面观察很细微，大家都要抢着说，<br />于是我说我喜欢举手的小朋友，小朋友们都举起手，等待老<br />师的点名，整个环节就不会拖时间，又能让孩子认真地观察<br />故事所表现的内容。<br />2、 通过律动感应曲式和乐句。<br />（1） 欣赏音乐，听辨 8拍乐句，初步感受音乐优美、流畅<br />的旋律。<br />（2） 律动感应，并在每个乐句末尾走到一所小房子的模型<br />面前蹲一下。<br />反思：第一遍音乐。孩子们安静地倾听音乐，初步感受音乐<br />的优美和流畅。孩子们听完后就急得表现，我说不急不急，<br />看看老师带来了什么（模型房子），我们一起帮助宝宝找到<br />他的家吧！所以在感应第二遍音乐的时候孩子们的表现很<br />积极很活跃。<br /> <br />3、 手的飞舞<br />师：我们要飞得更高一些，把我们可爱的小翅膀舞动起来吧！<br />A段：扮演萤火虫展翅前飞，后舞。<br />B段：双人结伴飞舞。<br />间奏：停下来，向两边张望。<br />4、 脚的漫步<br />A段：单人走 4个八拍乐句，在句尾蹲一下。<br />B段：双人相伴走 4个八拍乐句，于句尾蹲一下。<br />间奏：排翅，轻蹲并找伙伴。<br />5、 萤火虫队伍<br />师：天色晚了，萤火虫们排成一列小队，让尾巴上的灯光更<br />亮吧！<br />AB段：动作创作和模仿，依乐句换下一位学生当第一位。<br />间奏：全排向后转，休息八拍。<br />反思：在这些环节中，出示水袖的时候，我先示范把水袖套<br />在手臂上，学萤火虫飞舞的状态。为了让孩子能很好地掌握<br />AB 段和间奏，于是，在间奏的时候，让孩子一起唱出语词：<br />这边也看看，那边也看看，这边也找找，那边也找找。我觉<br />得这里做得不错，下次遇到类似的环节，我们都可以这样做。<br />但是在孩子两两结伴跳舞时，很多孩子抢着同一个同伴玩，<br />就是我们以后要注意细节上的问题。<br />6、 水的倾诉<br /> <br />师：终于找到宝宝<br />AB段：以两个水杯，配合乐句互相倒水<br />间奏：放下水杯，休息一下，走完这部分以后和宝宝一家说<br />再见，回到座位。小百科：萤火虫肉食性，捕食蜗牛、蛞蝓<br />等软体动物和蚯蚓等环节动物，获得猎物后，用上颚将分泌<br />液注入猎物体内，进行体外消化，然后再吸入体内。通常一<br />只蜗牛会有许多只萤火虫来分享。卵、幼虫、蛹和成虫都能<br />发光，成虫的发光有引诱异性的作用。 <br />