大班美术教案《点线之舞》含反思

大班美术教案《点线之舞》含反思<br />大班美术教案《点线之舞》含反思<br /> 活动目的： <br /> <br />1. 知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。<br />2. 会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。<br />3. 感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐<br />趣。<br />4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。<br />5.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。<br /> 活动准备： <br /> <br />白、红方形、长方形的画纸若干 粗细黑色记号笔 水彩笔 <br />每人一段毛线 优美的音乐<br /> 活动过程： <br /> <br />（一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这<br />是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。<br />播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。<br /> <br />师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞（创<br />意体现：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力，用<br />一种特别的方式让幼儿观察线。）<br />师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教<br />师带领幼儿回忆各种线条。<br />（二）幼儿第一次作画<br />1.示范新授<br />师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留<br />在画纸上？我们一起来看看有什么好办法可以把线宝宝的<br />舞留在画纸上。<br />教师播放操作视频。（创意体现：将演示过程制作成视频避<br />免了线条无法在黑板上演示的弊端。）<br />指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，<br />接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯<br />弯的弧线舞、大大的圆圈舞请细细的线宝宝跳一跳，再请粗<br />粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看<br />清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。<br />2.幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿：要邀请不同粗细的线<br />宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。保持画面的整洁。<br /> 活动反思： <br /> <br /> <br />在美术活动中，不外乎导入、指导、评价三个部分。为了让<br />整个活动生动起来，我创设了点点和线条举行舞会的情境。<br />在优美的音乐声中，孩子们将点线随意的进行连接，一整卷<br />白纸上赫然跳出了一支支动人的点线之舞。所有的孩子们在<br />一整卷的白纸上自由的绘画，有的还和别人的点线相互连接，<br />这样的一种氛围是十分自由而快乐的，孩子们也很享受这样<br />的过程。接着我出示了大师米罗的作品《星空》。对于这样<br />的一幅抽象画，孩子们的欣赏兴趣特别浓，参与的积极性也<br />高很。他们能够用自己独特的眼光在画中找出许多有意思的<br />东西。记忆深刻的是有个孩子说看到了眼睛，于是我马上引<br />导，它是谁的眼睛呢，找找看它的嘴巴、鼻子在哪里，头、<br />身、手、脚。层层深入的引导孩子有针对性的欣赏。接着巧<br />妙的问猜猜这个人在干嘛，孩子的回答也很精彩。他说这个<br />人好像在看天空，因为晚上的星空是很神秘的，他也许在找<br />哪一颗星星吧！通过与大师作品的直接对话，孩子们潜在的<br />艺术潜能被调动了，他们敢说、想说、勇于说出自己的想法。<br />最后，我们又回到了点线舞会，让孩子们通过添画的形式，<br />将点线连接出的各种图像变成各种有意思的东西，孩子们变<br />出了兔子、狮子、刺猬等许许多多的动物朋友，还有轮船、<br />房子、灯、桌子等物品，这让点线舞会变得更加生动有趣。<br />我想这样尽情的玩、用情去赏、激情创作的美术活动一定会<br />带给孩子们或多或少的启发和感悟。小百科：线读作 xiàn，<br /> <br />部首是纟，总笔画是 8笔，释义为用丝、棉、麻、金属等制<br />成的细长可以任意曲折的东西：丝线，棉线，线圈，线材，<br />线绳。 <br />