中班美术教案《点线之舞》含反思

中班美术教案《点线之舞》含反思<br />中班美术教案《点线之舞》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.利用点线的变化，进行创造性的表现。2.欣赏大师的<br />作品，感受点线变化带来的美感。3.培养幼儿的欣赏能力。<br />4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 <br /> 活动准备： <br /> 1.黑色、红色、蓝色、黄色油画棒;白色水粉。2. 牛皮<br />纸、ppt、米罗的作品(复制品)。 <br /> 活动过程： <br /> 一、 导入活动 1.你们喜欢玩游戏吗?今天老师请来了<br />许多朋友和你们一起玩游戏，你们欢不欢迎呀?2.出示画好<br />的点点，引导幼儿进行联想。二、 欣赏大师作品 1. 教师示<br />范点线拉手。这么多的点点在这里聚会真热闹呀，接下来又<br />有一位朋友要加入你们想和你们一起做游戏，我们一起欢迎<br />它吧!(出示一根线)这根线像什么?今天这根线要和点点来跳<br />舞，你看，线绕着点点来跳舞，一会儿跳到外面，一会儿跳<br />到里面。2.引导幼儿观察，拉手后的图形像什么。你看，点<br />点和线拉手还会变成一个图形呢，你觉得这个图形像什么<br />呢?3.欣赏各种星座连线的图片，激发幼儿的想象力。其实<br />线和点点拉手跳舞，可以变化出好多的图形呢，我们一起来<br /> <br />看看吧!4.欣赏米罗作品《星空》有一位著名的画家米罗爷<br />爷，他也很喜欢玩点和线拉手的游戏，今天他给小朋友带来<br />了一幅画，这幅画上都是点点和线，所以米罗爷爷给它起了<br />一个好听的名字叫《星空》。米罗爷爷的这幅抽象画里藏了<br />许多秘密，隐藏了许多的朋友，谁发现了?发现了什么呢?5.<br />要求幼儿画出不同造型的线条和点点手拉手跳舞。我们也像<br />米罗爷爷一样，让我们的小点点跟线手拉手跳舞吧!三、 幼<br />儿进行添加想象 1.找秘密，说发现。请小朋友从你们的画里<br />找一找，看看你们的画里有哪些有趣的事情，有哪些有趣的<br />朋友?小结：原来我们也可以把点点和线变成许多动物，也<br />可以让它们发生许多有趣的事情。2.幼儿进行想象，添加五<br />官。请小朋友用魔法笔给你的发现添上眼睛、鼻子、嘴巴，<br />让这些有趣的东西变得更加清楚。还可以像米罗爷爷一样，<br />用一些漂亮的颜色打扮一下，让我们的画变得更加有意思。<br />3.添画背景。四、 讲述自己的作品，共同起名字 <br /> 教学反思： <br /> 在美术活动中，不外乎导入、指导、评价三个部分。为<br />了让整个活动生动起来，我创设了点点和线条举行舞会的情<br />境。在优美的音乐声中，孩子们将点线随意的进行连接，一<br />整卷白纸上赫然跳出了一支支动人的点线之舞。所有的孩子<br />们在一整卷的白纸上自由的绘画，有的还和别人的点线相互<br />连接，这样的一种氛围是十分自由而快乐的，孩子们也很享<br /> <br />受这样的过程。小百科：点：符号.在数学、网络、计算机<br />等领域有很多的作用。计算机方面，为方便读取和使用，将<br />众多种类的文件加以区分，就在文件名后加入扩展名用点隔<br />开，如.mp3 .ink .png .exe .com等等。点也可作为数量计<br />量，即&#039;微少&#039;。 <br />