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幼儿园中班教案《花之舞》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《花之舞》带反思 <br />中班教学计划《花之舞》包括针对中班的反光音乐主题教学活动,让孩子们激发对春天的热爱,尝试在单圈和双圈之间交替。创造出花朵般的风格,能够大胆地进行实践活动,并用一种完整的语言表达您的意见。快来看看幼儿园初中《花之舞》对课程计划的思考。 <br />教学目标: <br />1.尝试在单圈和双圈之间交替。创建花朵形状。 <br />2.激发幼儿热爱春天。 <br />3,能大胆开展实践活动,并用完整的语言表达意见。 <br />4,可以按照说明做相应的动作。 <br />教学困难: <br />为花朵创建各种形状。 <br />看地图,然后交替走一个圈;从单圈到双圈 <br />教学准备: <br />红色和蓝色的花冠;红色和蓝色的标记花; 3张地图(FALSH);春天的花朵图片。 <br />教学过程: <br />(1)创造情况,引起兴趣。 <br />老师给我看了一张春天风景的照片:(点红花)你是什么花? (兰花点)你什么花?花儿,一起跳舞。 <br />(2)行动战线 <br />1,开花动作:请做小朋友。 (有兰花的手,手腕紧紧,下巴平坦。)老师唱歌。 <br />2,创造花朵的形状:红色,蓝色的花朵面对面,美丽的造型,是最美丽的。老师唱分数。 <br />(3)查看地图并学习形成。 <br />1.展示地图A:地图上是什么? (红色和蓝色的花朵)它们是如何排列的? (间隔)的形状是什么? (圆圈)您会看着地图站起来吗? (孩子们站在圆圈上) <br />2,显示地图B:您看到了什么? (红花动了)红花动了吗? (红花从圆圈中出来到蓝色花的前面。)一起学习。 (老师在唱完乐谱后添加音乐,然后重复练习。) <br />3.展示地图C:您看到了什么? (红花去了蓝色的花,变成一个双圆圈。)一起学习,并面对面摆放美丽的花朵。 (老师在唱完乐谱后添加音乐,然后重复练习。) <br />(4)回忆动作和编队。 <br />1.回顾舞蹈过程以及地图。 <br />2,摆放音乐,完成舞蹈。 <br />活动额外资讯: <br />红花去了蓝色的花,变成一个双圆圈。蓝色的花朵会去红花并变成双圆圈吗? <br />活动反思: <br />使用创建场景的方法将孩子带入鲜花世界,让孩子们意识到自己也是一朵花,并开始快乐地跳舞。首先,使用动作介词法让孩子们首先创造舞蹈动作,并穿上各种美丽花朵的舞蹈风格;在此基础上,借用地图(FALSH)来了解两种形态的变化;终于听音乐了。完成舞蹈。用鼓舞人心的语言提问,让孩子们发现编队如何变化,然后改变自己。整个活动中的孩子们都很投入,并度过了愉快的时光。实际上,组织儿童集体舞蹈并不是一件难事。只要从孩子的角度根据孩子的年龄特点和爱好调整教学策略,一定会取得良好的效果。儿童的空间取向处于各种教学策略中。在指南的指导下也将得到解决。 <br />不足之处: <br />更改队形需要很长时间,并且动作太简单。 <br />小百科全书:花卉是植物成熟的表现,并产生各种具有观赏效果的花卉;回族是草的总称。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:29 页数:3
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文章作者:U-69700

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