大班音乐教案《鞋匠之舞》含反思

大班音乐教案《鞋匠之舞》含反思<br />大班音乐教案《鞋匠之舞》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1.能用肢体动作、律动感应节奏。<br />2.体验与同伴游戏的快乐。<br />3.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的<br />变化而变换动作。<br />4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音<br />唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />鞋匠之舞音乐。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、谈话激发兴趣，引出主题。<br />师：你见过鞋匠吗?鞋匠是做什么工作的?<br />鞋子坏了，鞋匠会帮助我们修理好!今天，老师给小朋友带<br />来了一首关于鞋匠的音乐，我们来听听小鞋匠是怎么帮我们<br /> <br />修鞋的吧!<br />二、初步感受欣赏乐曲，了解作品主题。<br />1.倾听音乐《鞋匠之舞》。<br />师：你听到音乐里面有哪些声音像修鞋子发出的声音?(请个<br />别幼儿回答)<br />2.师幼再次边欣赏边模仿锤子、针发出的声音。<br />师：老师也从小鞋匠那学来了一些修鞋子的本领，看看老师<br />是怎么样来修鞋子的。(教师示范修鞋子的动作)<br />3.师：老师扮演的鞋匠是怎么修鞋子的?谁来学一学?(请幼<br />儿演示)<br />我们一起来跟小鞋匠学习修鞋的样子吧。(集体练习)<br />师：鞋匠修完了鞋子是不是很开心呢?(带幼儿做快乐的动<br />作。)<br />三、音乐游戏《鞋匠之舞》<br />1.幼儿集体游戏。<br />2.幼儿两人一组，做修鞋游戏。<br />3.三人修鞋游戏。<br />四、听音乐进行放松。<br />师：今天小鞋匠修了这么多鞋，好开心啊。让我们随着优美<br />的音乐休息会吧。<br />上一篇：大班音乐欣赏教案《猴耍》 下一篇：大班音乐教<br />案《冬爷爷的礼物》<br /> <br /> 【活动反思】 <br /> <br />在本次幼儿园青年教师公开课展示活动中，我设计的是一节<br />小班音乐活动《鞋匠之舞》。鞋匠之舞这首音乐节奏鲜明，<br />形象性强，是作为一节小班音乐活动的很好的素材。活动结<br />束后，针对这堂音乐活动，观摩的园领导和老师们给我提出<br />了很多宝贵的建议。<br />在设计这次活动时，活动的重点我是把节奏放在首位，预设<br />先从感受音乐、熟悉音乐入手，结合打击乐和动作培养幼儿<br />的节奏感提高幼儿的音乐素质和其他方面的能力，所以这是<br />一节集打击乐和律动为一体的综合音乐活动，主要是通过乐<br />曲节奏的变化，让幼儿感受节奏的快慢和长短，并通过肢体<br />语言和打击乐器表现出来。这次活动的总体氛围还不错，幼<br />儿很感兴趣，都能大胆、积极地表现。环节设计的也还清淅。<br />首先，我用一段律动导入，小朋友和老师一起跟着音乐有节<br />奏地拍手、搭肩、跺脚入场，由于人多、音乐不是很清晰，<br />小朋友显得有些兴奋。在第二环节,模仿鞋匠修鞋的环节时，<br />孩子们很感兴趣、要求我再来一遍，我满足了他们的要求，<br />所以这个环节我拖得时间有点久，而之后的节奏又偏快了些。<br />另外，课前由于对幼儿能力的质疑，我又临时做了调整，很<br />多的环节都没有按照原设计的来进行，使活动缺失了重点。<br /> <br />在第三环节，让幼儿用圆舞板敲击乐曲的节奏，显然小朋友<br />很感兴趣，我班幼儿的节奏感不错，都能跟着乐曲有节奏地<br />敲击，但我为了让教学保持有序，没让他们尽兴，真是得不<br />偿失。如果能在敲击乐器时，加上图谱，教师能渗透一些游<br />戏情节，效果会更好。小百科：鞋匠指修理鞋子的人。 <br />