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幼儿园大班音乐教案《鞋匠舞》含反思

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幼儿园大班音乐教案《鞋匠舞》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《鞋匠舞》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1. 学习随音乐合拍地做鞋匠舞补鞋子的各种动作。<br />2. 尝试在图片的提示下创编动作。<br />3. 在和同伴合作舞蹈时注意动作的协调一致。<br />4. 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />5. 初步学习用对唱的方式演唱歌曲。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：学习音乐合拍地做鞋匠补鞋的各种动作。<br />难点：在和同伴合作舞蹈时注意动作的协调一致。<br /> <br />活动准备<br /> <br />请幼儿在生活中观察鞋匠的劳动、教学挂图、磁带。　<br /> 　活动过程 <br /> <br />一、开始环节<br /> <br />引导幼儿回忆观察到的鞋匠的劳动。引导幼儿用动作表现鞋<br />匠的劳动。<br />二、基本环节<br />1. 引导幼儿观察教学挂图，进一步探索鞋匠的动作。<br />(1)引导幼儿观察图上的动作进行探索。<br />(2)教师对幼儿提出的动作进行一些简单的整理。<br />(3)教师：还有哪些动作看不懂?(引导幼儿大胆表述对图不<br />理解的地方，并告诉幼儿，等一会会有办法帮助幼儿看懂图<br />片。)<br />2.请幼儿欣赏乐曲，根据乐曲想像情境，创编鞋匠补鞋的动<br />作。<br />(1)教师:我们来听一首乐曲，说说听了这首曲子，你想到了<br />什么?<br />(2)教师根据幼儿的回答，帮助幼儿整理出鞋匠补鞋的完整<br />情境。<br />(3)师生根据想像出的情境创编相应的动作。<br />3.引导幼儿完整做鞋匠舞的动作。<br />(1)教师：现在我们一边听音乐一边完整地做鞋匠舞劳动的<br />动作。<br />(2)教师带幼儿完整做动作两三遍。<br />三、结束环节<br />引导幼儿创编两个人跳舞的动作。<br /> <br />四、延伸环节<br />选择幼儿创编的动作随音乐做一做，教师着重引导幼儿在两<br />个人共同舞蹈时注意动作的协调，例如两个人要同时先出右<br />脚等。<br /> <br />教学反思<br /> <br />在进行本次活动中，我在音乐技能方面，首先让幼儿随音乐<br />合拍地做鞋匠做鞋子的各种动作，让幼儿能够对不同的节奏<br />做出反应，自如地跟随音乐变化节奏动作。在情感与社会方<br />面，我强调幼儿与同伴合作舞蹈能力的发展。让幼儿合作扮<br />演不同的角色，也就是合作的幼儿要知道自己扮演的是鞋匠<br />还是顾客，并在相同音乐的地方做出不同的动作反应，要求<br />幼儿能够不受同伴动作的干扰，做自己的动作。在活动中，<br />虽说事前准备了一些动作，但是我在活动中留给幼儿大量的<br />学习空间，例如多次在活动中问幼儿有没有动作看不懂，当<br />幼儿表达自己看不懂时，我不是直接告知答案，而是通过下<br />面环节进一步引导让幼儿自己发现规律，把创造的空间留给<br />幼儿。小百科：鞋匠指修理鞋子的人。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:53 页数：3
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文章作者：U-43711

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