幼儿园大班教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思

幼儿园大班教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思<br />幼儿园大班教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />能选择合适的乐器为歌曲伴奏。<br />感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节<br />奏。<br />在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br />使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />能用身体动作表现歌曲的节奏。<br />会选择合适的打击乐为乐器伴奏。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛<br />与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、<br />铃铛和木鱼幼儿人手一个<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />导入：<br />一、通过故事，引出课题。<br />（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来<br />到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来<br />了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生<br />了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！<br />基本环节：<br />二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。<br />一、（出示图片）<br />1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎样爬的呢？<br />师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄<br />鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？<br />幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼<br />儿唱一唱<br />三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏<br />1、其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到<br />哪里去了呢？<br />2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有<br />拍手、搭肩、跺脚<br />师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。<br /> <br />3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。<br />4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！<br />（全体幼儿一起跟着音乐做动作）<br />5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）结束：<br />四、打击乐合奏<br /> <br />教学反思：<br /> <br />我运用多媒体设计看动画讲故事比赛来引入歌曲。以调动学<br />生的学习兴趣，给学生表现自我、展现自我的机会，发挥学<br />生学习的主动性，使每个学生都能够积极的投入，同学们个<br />个跃跃欲试，急不可待地想来讲一讲。学生的情绪都被调动<br />起来了，同学们很是兴奋。于是，我就马上抓住这一积极的<br />情趣导入，开始了新课教学。这一过程看似简单，但却充分<br />地体现了学生的自主性，他们主动地发表见解，表达自己的<br />感知结果，促进了思维能力和表达能力的发展。小百科：蜗<br />牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生<br />所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，<br />汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。 <br />