幼儿园中班教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思

幼儿园中班教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思<br />幼儿园中班教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌词内容。<br />2．在学唱歌曲的基础上，尝试用肢体动作来表现歌曲的内<br />容。<br />3．通过歌唱活动，感受台湾民歌的独特韵味。<br />4．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。<br />5．喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />《蜗牛与黄鹂鸟》的原唱音乐及图谱。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、故事引题。<br />师：（出示蜗牛与黄鹂鸟）春天到了，瞧，门前的一棵葡萄<br />树，嫩嫩绿绿地刚发芽，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到<br /> <br />了葡萄树下，这时候两只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在<br />了葡萄树上，但是这时候发生了一件有趣的事情，到底发生<br />了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！（这个<br />环节主要是通过一段简短的故事引起幼儿的兴趣，从而引出<br />蜗牛与黄鹂鸟的这段音乐。）<br />二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲，并理解歌词内容。<br />师：小蜗牛想爬到哪里去呢？它是怎样爬的呢？（根据幼儿<br />的回答出示图片）<br />幼：葡萄树上，蜗牛背着重重的壳呀一步一步的往山上爬<br />（同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作）<br />师：这时候黄鹂鸟在干什么啊？它对蜗牛说了些什么呢？<br />幼：哈哈地在笑蜗牛，葡萄成熟还早的很，现在上来干什么<br />（同时引导幼儿唱一唱，学一学黄鹂鸟的动作）<br />师：蜗牛又是怎样回答的呢？<br />幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼<br />儿唱一唱<br />三、聆听歌曲使幼儿第二次感受歌曲，借助图谱和动作进一<br />步理解歌词并学念歌词。<br />1．幼儿完整倾听歌曲一遍。教师用肢体动作完整表现歌曲，<br />帮助幼儿进一步理解歌曲。<br />2. 幼儿看图谱跟教师学念歌词。<br />师：老师把这首歌曲编成一首好听的儿歌，我们一起来念一<br /> <br />念吧。<br />教师念歌词第一遍。<br />&sbquo;幼儿跟着钢琴的伴奏看图谱有节奏的学念歌词第二<br />遍（教师可引导幼儿用上动作）。<br />幼儿分角色学念歌词。<br />四、学唱歌曲，并用肢体动作进行表演，加深对歌曲的印象。<br />1．看图谱跟钢琴伴奏学唱歌曲第一遍。<br />2．跟钢琴伴奏学唱歌曲第二遍并用肢体动作表现歌曲。<br />3．教师和幼儿一起表演唱一遍。<br />4．帮歌曲取个题目。小朋友的表现太棒了，可是这首歌还<br />没有题目，我们帮它取个题目吧！<br />五、延伸活动。<br />蜗牛真是一种可爱的动物，现在老师和你们一起去外面找找<br />蜗牛好吗！（听着音乐，有节奏地做蜗牛的律动出活动室）<br /> <br />教学反思：<br /> <br />本课的不足就在于准备不够充分，这一课时去完成对于学生<br />来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容<br />有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在<br />表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有了明显<br />的改善，但是老师没有参与其中，只是起到了一个指导的作<br /> <br />用，还是不够的。小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的<br />名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不<br />区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类，<br />而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。 <br />