幼儿园大班教案《小鸡出壳》含反思

幼儿园大班教案《小鸡出壳》含反思<br />幼儿园大班教案《小鸡出壳》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末<br />拍节奏。<br />2、能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的<br />情绪。<br />3、熟悉小鸡出壳歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，<br />提高学新歌的兴趣。<br />4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> <br />重点难点<br /> <br />通过声音的强弱、快慢、和休止表现不同的小鸡。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、《母鸡孵蛋》、《大公鸡穿花衣》的音乐光碟。<br />2、三张不同大小的鸡蛋图片。<br />3、三种不同形象的小鸡图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律<br />1、师生《母鸡孵蛋》音乐律动进场。<br />2、用音乐问好。<br />3、师问：母鸡孵了几个蛋？<br />二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡<br />的叫声。<br />1、认识棒棒的小鸡感受 1/4 小鸡的叫声，能用洪亮、有力<br />的声音表现自信。<br />师问：你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？(强壮的小鸡)<br />（1）倾听棒棒小鸡是怎么用歌声自我介绍的。（师范唱一遍）<br />（2）教师用简单图示表示（小黑板出示）。<br />（3）鼓励幼儿模仿，想象自己是身体很棒的小鸡，唱出有<br />力的声音。<br />2、认识打嗝的小鸡感应小节末拍节奏。<br />师：这只鸡经常打嗝，所以它有一个可爱的名字叫打嗝鸡。<br />（1）听听打嗝鸡是怎么自我介绍的。（师范唱一遍）<br />（2）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，小黑板出示简<br />单图示。<br />（3）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。<br /> <br />（4）练习唱准小节末拍的休止符。<br />3、认识害羞的小鸡用轻、慢的声音进行表现害羞。<br />师：我们来看第三只小鸡妹妹长什么样子呢？（脸红：害羞）<br />（1）听听害羞鸡唱歌是什么样子的？<br />（2）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。（小黑板出示）<br />（3）学习害羞鸡唱歌。<br />4、第四只小鸡要过几天才出壳，我们到时再看看它长什么<br />样吧。<br />5、集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。<br />师：这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢，名字叫<br />《小鸡出壳》。我们一起来唱一唱吧！（两遍）<br />三、音乐律动《大公鸡穿花》。<br />过度语：小朋友看，大公鸡爸爸也来看鸡宝宝了，他的心情<br />特别高兴，我们跟他唱首歌吧。<br />1、集体表演律动《大公鸡穿花衣》。<br />2、师：鸡宝宝的生日快到了 ，大公鸡爸爸想请小朋友到家<br />里表演，小朋友们谁想参加？<br />1、指名上台表演。（复习歌曲）<br />2、集体评，互评。<br />四、全课小结<br />1、小朋友让我们跟着大公鸡爸爸去参加生日会吧。<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />1、在本次活动中，我从幼儿的生活经验、体验出发，运用<br />了原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，;<br />歌曲中的棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡。让幼儿在趣味的游戏中<br />学习歌曲、亲身感受体验有趣的小鸡形象。<br />2、本节课的重难点是在声音的处理上，通过声音的强弱，<br />快慢和休止来表现不同的小鸡。<br />3、在活动的结束部分，我带领幼儿完整学唱了 3 段后，引<br />出大公鸡爸爸来看鸡宝宝准备举办生日会这一契机，让幼儿<br />对歌曲再一次进行演唱表演，再次调动孩子的学习热情。<br />4、整节课的亮点在于创造性地使用教材，通过母鸡孵蛋，<br />公鸡爸爸照看鸡宝宝这些音乐教学情节设计，让幼儿感受父<br />母对孩子无微不至的关爱。<br />5、整个教学活动时间比较急促，重难点不够明显。小百科：<br />鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约<br />4000 年，但直到 1800 年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的<br />商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是 12 生<br />肖中的一属。 <br />