幼儿园大班教案《小鸡出壳》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《小鸡出壳》带反思 <br />泰班课《小鸡出壳》包括对大班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用（轻，慢）大声的声音来表达歌曲中害羞而自信的情绪，理解并感受小鸡的节奏在不同的节奏中，在游戏中在入门部分的中间，最后一部分的节奏，熟悉小鸡的外壳歌曲的旋律，了解歌词内容，唱歌，并提高学习新歌的兴趣。来看看幼儿园班《小鸡出壳》的几点思考。 <br />活动目标 <br />1.理解并感受不同节奏的鸡的声音，并感受游戏中最后一分钟的节奏。 <br />2，可以用（轻，慢）声音和大声表达歌曲中害羞，自信的情绪。 <br />3，熟悉小鸡歌曲的旋律，了解歌词内容，唱歌，提高学习新歌的兴趣。 <br />4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。 <br />主要困难 <br />小鸡的强度会因声音强度，速度和休息而有所不同。 <br />活动准备 <br />1，《母鸡孵蛋》，《大公鸡穿花衣》音乐CD。 <br />2.三张不同大小的鸡蛋图片。 <br />3，鸡图片的三种不同图像（粘鸡，蹲鸡，害羞鸡）。 <br />活动程序： <br />一，熟悉歌曲《母鸡孵蛋》的歌曲旋律 <br />1，师生01003010音乐节奏进入领域。 <br />2.用音乐问好。 <br />3.老师：母鸡孵出了多少个鸡蛋？ <br />其次，识别小鸡的三种不同特征，并可以模仿各种形式的鸡的声音。 <br />1.认识伟大的小鸡-感觉到1/4小鸡的声音，并能够以强烈有力的声音表达自信。 <br />老师问：您认为这是哪种鸡肉？为什么？ （强壮的小鸡） <br />（1）聆听歌曲中介绍的小鸡。 （老师再次唱歌） <br />（2）老师使用一个简单的图标（小黑板）。 <br />（3）鼓励幼儿模仿并想象他们是伟大的鸡，并发出有力的声音。 <br />2.知道打的小鸡-感觉部分最后一分钟的节奏。 <br />老师：这只鸡经常打呼，所以有个可爱的名字叫嗝鸡。 <br />（1）聆听as鸡的介绍。 （老师再次唱歌） <br />（2）听到小鸡打the的规律，在小节的最后，小黑板上有一个简单的图示。 <br />（3）孩子们最后学会打呼。 <br />（4）练习唱歌最后的镜头。 <br />3.认识害羞的小鸡-声音柔和而缓慢。 <br />老师：让我们看看第三只小妞姐姐长什么样子？ （脸红：害羞） <br />（1）听到害羞的鸡在唱歌，这听起来像什么？ <br />（2）使用小尾巴的图标指示害羞的鸡肉的缓慢度。 （小黑板） <br />（3）学会害羞的鸡唱歌。 <br />4，第四只鸡需要几天才能出来，我们将在到达时看到它的外观。 <br />5，集体唱歌，模仿三只鸡的声音。 <br />老师：这三只鸡的声音是一首好歌，叫做《母鸡孵蛋》。让我们一起唱歌吧！ （两次） <br />第三，音乐节奏《小鸡出壳》。 <br />过度语言：孩子们看着，大公鸡爸爸也来看鸡宝宝，他的心情特别开心，让我们和他一起唱歌。 <br />1.集体演奏节奏《大公鸡穿花》。 <br />2，部门：鸡宝宝的生日快到了，大公鸡爸爸想邀请孩子们在家表演，谁愿意参加？ <br />1.命名为在舞台上表演。 （评论歌曲） <br />2.集体评估和相互评估。 <br />四，全班总结 <br />孩子们让我们跟随大公鸡爸爸参加生日聚会。 <br />教学反思 <br />1.在这次活动中，我从幼儿的生活经历和经验入手，利用原始歌曲的旋律为三个鸡蛋设定了生动逼真的音乐形象；歌曲中的大鸡，蟑螂，害羞的鸡。让幼儿在有趣的游戏中班习歌曲，并体验有趣的小鸡形象。 <br />2.本课的难点在于，在声音处理中，声音的强度，速度和其余部分代表着不同的小鸡。 <br />3.在活动结束时，我带领孩子们完成了3个段落的唱歌，这促使大公鸡爸爸看到鸡宝宝准备举行生日聚会，让孩子们再次演唱这首歌，然后再次动员孩子们的学习。热情。 <br />4，全班的重头戏是创造性地使用教材，通过母鸡孵化蛋，公鸡爸爸照看鸡宝宝的音乐教学情节设计，让孩子感受到父母对孩子的照顾。 <br />5，整个教学活动时间比较短，难度不够明显。 <br />小百科全书：鸡是一种家禽。鸡肉是从野生生鸡肉中提取的。它的驯化历史至少有4,000年，但是直到1800年，鸡和鸡蛋才成为批量生产的商品。鸡的类型有火鸡，乌骨鸡，野鸡等。该鸡也是十二生肖的一个属。 <br />