幼儿园中班音乐律动教案《小鸡出壳》含反思

幼儿园中班音乐律动教案《小鸡出壳》含反思<br />幼儿园中班音乐律动教案《小鸡出壳》含反思<br /> <br />幼儿园中班音乐教案：<br /> 小鸡出壳 <br /> <br />活动内容：<br /> 小鸡出壳 <br /> <br />目标：<br /> <br />1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程<br />2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。<br />3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。<br />4、经过舞蹈活动促进全身运动。<br /> <br />准备：<br /> <br />1、小鸡胸饰 25个，呼啦圈 25个、教具（鸡蛋）<br />2、小鸡出壳的 FLASH配音乐、小鸡出家的 FLASH配音乐<br />3、录音机<br /> <br /> <br />过程：<br /> <br />一、自主想象、讨论<br />1、情景引入，激发幼儿的兴趣。<br />师：今天我带了一位新朋友，你们看看，是谁呀。（拉线出<br />鸡蛋壳）<br />1）你们知道蛋壳是谁的家呀？<br />2）还没有出生小鸡宝宝是怎样的？（教师伸出胳膊做舒展<br />状）蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗？<br />3）蛋壳中的小鸡宝宝渐渐长大了，住不下蛋壳房子了，怎<br />么办呢？它是怎么出来的呢？<br />2、观察<br />观看小鸡出生的 FLASH<br />教师：刚才小朋友想了许多种小鸡宝宝出来的情景，那我们<br />来仔细看<br />看小鸡宝宝到底是怎样出来的，好吗？要仔细看清楚哦。<br />二、发挥想象，尝试用肢体来表现小鸡出壳的过程<br />教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样出来的了吗？那现<br />在我们小朋友来也扮演小鸡宝宝，好吗？呼拉圈就是你们的<br />蛋壳房子（幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡<br />宝宝）<br /> <br />1、幼儿自己来模仿动作<br />师：小鸡慢慢长大了，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡<br />动动翅膀、转转头，越来越大。<br />*幼儿尝试来做动作，互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。<br />2、进入小鸡的角色，有表情地表演<br />师：小朋友们真能干，把小鸡的出壳的过程都做出来了，那<br />把我们刚刚做的动作连起来跳一遍，好吗？<br />小鸡（蜷缩状，手抱着腿蹲着）慢慢长大了（舒展身体，手<br />松开）在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀、转转<br />头（伸伸手、转转头）。越来越大（身体完全舒展）。它用小<br />嘴笃笃笃地在蛋壳里啄了一个洞（食指并拢作嘴巴，做啄洞<br />状），把嘴巴伸出来，把洞啄大一点（再啄洞），慢慢伸出脚<br />来（慢慢跨出一只脚到呼拉圈外），噗的一声，蛋壳破了，<br />小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳（做小鸡走路状，走出呼拉圈）。<br />三、结束<br />师：孩子们，你们看天怎么样拉？<br />师：那我们快点睡觉吧。（摇篮曲）<br />音乐：喔喔喔，天亮拉。孩子们我们回到自己家里吧。<br /> 教学反思： <br /> 1. 在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是<br />怎样的，并做好记录。 <br />2. 师幼配合得还不是很好，以后我会注意这个方面。<br /> <br />3. 如果让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸<br />引幼儿的注意力。小百科：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵<br />化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最<br />普遍的家禽。家鸡源出 于野生的原鸡，其驯化历史至少约<br />4000年，但直到 1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的<br />商品，属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突<br />胸总目，鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。 <br />